新苏教版四年级科学下册12《热胀冷缩》教学设计.pdf

苏教版四年级科学下册第一单元第 2 课 《热胀冷缩》教学设计 教材分析： 热胀冷缩是指物体受热时膨胀，遇冷时收缩的特性。固体和液体的热胀冷缩幅度比较 小，在生活中不易觉察到，因而对热胀冷缩现象很多学生并不了解，对其在生活中的应用更 是知之甚少。为此，教材设计了一系列既贴近生活又富有趣味的活动，带领学生探究物体受 热和遇冷时体积的变化，以揭示这一科学现象。本课教学内容分四个部分。 第一部分包括两个活动。活动一，开篇借助复习旧知的方法，测量两杯水的温度，引发 思考：为什么温度计放在热水中液柱会上升 ，放在冷水中液柱会下降？聚焦研究主题 ：冷和 热对物体体积会产生影响 。活动二 ，研究液体受热和遇冷时体积的变化。先由学生就“水在 受热和遇冷时，体积会有什么变化”这一问题作出假设，然后根据教材提示设计 出实验方 案 ，再根据实验现象得出结论 ：液体受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小。 第二部分，研究气体受热和遇冷时体积的变化。学生在 已有经验的基础上讨论并设计 出 实验方案 ，进而根据实验现象得出结论 ：气体受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小。 第三部分，研究固体受热和遇冷时体积的变化。学生根据教师提供的材料确定实验方 案 ，由于该实验较复杂 ，且酒精灯是学生第一