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二下数学第五单元第四课时 解决问题 教学内容： 义务教育教科书数学二年级下册第五单元《混合运算》第四课时解决问题 （P53～54 例 4、做一做及练习十二的第2 题）。 教学目标： 1.学会用色条图（线段图的雏形）分析数量关系，找出中间问题。 2.能分步列式解决两步计算的问题，能列出综合算式，并合理运用小括号。 3.尝试用准确的数学语言表述解题思路。 （疑问：“渗透数形结合思想，丰富解决问题的策略。”此类叙述是否需要 写进课时具体目标？） 教学重点： 1.用色条图（线段图的雏形）分析数量关系，找出中间问题。 2. 能分步列式解决两步计算的问题，能列出综合算式，并合理运用小括号。 教学难点： 1.准确找出中间问题。 2.合理运用小括号列出综合算式。 3.用准确的数学语言表述解题思路。 教学准备： 投影仪及多媒体课件。 教学过程： 一、复习旧知 练习：把下面每一组算式合并成一个综合算式。（写在堂练本上） （1）30－10＝20 （2）12－3＝9 20÷5＝4 5×9＝45 师：看来同学们之前学的内容都掌握得不错。 二、情境导入 师：那我再来考考大家。 课件出示例 4 主题图的左半部分（如