七年级语文上册古代诗歌四首观沧海新人教.pptxVIP

七年级语文上册古代诗歌四首观沧海新人教 第1页/共34页 掌握字 音、字义，扫除阅读障碍 东临碣石, 以观沧海。 水何澹澹， 山岛竦峙。 树木丛生， 百草丰茂。 秋风萧瑟， 洪波涌起。 日月之行， 若出其中； 星汉灿烂， 若出其里。 幸甚至哉， 歌以咏志。 jié dàn sǒng zhì zāi 第2页/共34页 曹操（155—220），字孟德，小名阿瞒。曾历任 大将军、丞相，封魏王，建安二十五年卒。子曹丕称帝，追尊为武帝。东汉末年政治家、军事家、杰出的诗人。代表诗作有《蒿里行》《短歌行》等。文学史上“三曹”是指曹操、曹丕、曹植。曹操雅爱诗章，好作乐府歌辞，今存二十一篇。，他的诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲凉，篇中抒发自己的政治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活。 第3页/共34页 公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。 诗人当时正处在自己事业的最高峰，他已经削平了北方群雄，又打垮了乌桓和袁绍残部，消除了后患；如果再以优势兵力去消灭南方的割据势力的话，他就可以一统天下了！ 第4页/共34页 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 第5页/共34页 树木丛生， 百草丰茂。 第6页/共34页 秋风萧瑟，洪波涌起 第7页/共34页 日月之行，若出其中。 第8页/共34页 星汉灿烂，若出其里 第9页/共34页 幸甚至哉， 歌以咏志。 。 第10页/共34页 1、《观沧海》一诗选自 ,作者 ，字 ， 的政治家、军事家、诗人。他与其子 、 合称为“三曹”。 《乐府诗集》 曹操 孟德 东汉末年 曹丕 曹植 预读检查 2、从《观沧海》一诗的体裁看，它是一首 体 诗. 乐府 四言 第11页/共34页 3、《观沧海》诗中最能反映作者的博大胸襟的诗句是 ； 。 4、 《观沧海》一诗以 字统领全篇，先写 景，然后写 景，借景抒情，表现了诗人 。 观 实 虚 宽广的胸怀和豪迈的气魄 日月之行，若出其中 星汉灿烂，若出其里 第12页/共34页 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。 秋风萧瑟 洪波涌起 树木丛生，百草丰茂。 第13页/共34页 整体感知 1、全诗是以哪个字展开来写的？ 全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。 第14页/共34页 2、这首诗写了几层意思？ 1层（开头两句）：交代观海的地点 2层（3----8句）：描写海水与山岛。 3层（9---12句）：借助奇特的想象表现大海吞吐日月星辰的气概。 第15页/共34页 合作探究： 3、诗人观看到什么景色? 第16页/共34页 观 海水 山岛 树木 百草 秋风 洪波 日月 星汉 澹澹 丛生 丰茂 萧瑟 涌起 若出其中 若出其里 竦峙 (虚景) (实景) 波澜壮阔 欣欣向荣 洪波巨澜 统领 动 静 映衬显示出大海的辽阔与威严 静 动 相配，显示出大海惊人的力量和宏伟的气象 第17页/共34页 局部研读 4、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀和宏大的抱负？全诗表达了诗人怎样的感情？ 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 借大海的形象表现出： 胸怀宽广、踌躇满志、建功立业、抱负远大 第18页/共34页 5、分析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”所表现的意境。 这四句是诗人奇特的想象，描写了大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，诗人将自己的昂扬奋发精神融会到诗里，使我们从中领略到诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。 第19页/共34页 大海的形象正是诗人形象的化身。诗人已经削平了北方群雄，现在又打垮了乌桓和袁绍残部，为即将挥师南下统一中国解除了后顾之忧。在踌躇满志的时候，他借大海的形象抒发了建功立业的愿望，写出了千百年来脍炙人口的雄浑诗句。 6、诗人是怀着怎样的感情绘制大海形象的？ 第20页/共34页 情景结合的特点 1、情包含在景中，寓情于景中，通过写沧海，抒发了他统一中国建功立业的抱负。 2、海洋的描绘生动形象，饱满、丰富。句句写情，句句抒情 第21页/共34页 小结： 这首乐府诗表现了诗人博大的胸怀，奋发昂扬的精神。 抒发了统一中国、建功立业的宏伟抱负。 第22页/共