人音牍高中音乐鉴赏新中国歌祖国颂歌教学设计.pptxVIP

人音牍高中音乐鉴赏新中国歌祖国颂歌教学设计;祖 国 颂 歌;;1.音乐情绪在哪里发生了变化？发生了怎样的变化？;弱;弱;A;B;C;; 这首作品创作于1935年的娄山关战役以后,惨烈的娄山关战役打了两天两夜，虽然战役取得了胜利，但是伤亡惨重，再加上长征的战略任务受挫，毛泽东的心情非常沉重，在娄山关战役胜利之后毛泽东站在娄山关口有感而发写了这首诗。 ;A;第12页/共37页;B;第14页/共37页;第15页/共37页;C;弱;艺术歌曲;而今漫步从头越;下一页;;关于《祝酒歌》;第23页/共37页;第24页/共37页;;第26页/共37页;第27页/共37页;下一页; 歌词通俗易懂，其内容大多与政治、社会活动有关，它体现人民群众的理想愿望表达人民群众集体的思想感情；旋律具有音域不宽，结构整齐，节奏鲜明易于上口，适于群众集体齐唱、轮唱、合唱。如 《学习雷锋好榜样》、《我们走在大路上》等。 ; 歌词通俗易懂，其内容大多与政治、社会活动有关，它体现人民群众的理想愿望表达人民群众集体的思想感情；旋律具有音域不宽，结构整齐，节奏鲜明易于上口，适于群众集体齐唱、轮唱、合唱。如 《学习雷锋好榜样》、《我们走在大路上》等。 ;区别;1.这首歌曲的旋律特点怎样？ ;第33页/共37页;《忆秦娥．娄山关》 ;第35页/共37页;第36页/共37页;感