第16课《猫》教学设计 部编版语文七年级上册.docxVIP

《猫》教学设计 课标分析 《猫》为部编版七年级上册第 16课，本单元围绕“人与动物”主题选编四篇文章，要求是继续学习默读，边读边思考，勾画重要语句或段落，并学做摘录。还要在把握段落大意，理清思路的基础上，学会概括文章的中心思想。郑振铎的《猫》是一篇寓意深刻、感情真挚的小说。文章运用朴素的文字，以第一人称的口吻，记述了自己家三次养猫的经历。作者以人道主义情怀，关注身边的小生命，对三只猫得而复失的过程进行了细腻的刻画，描写了“我”与家人悲痛、遗憾的心情，尤其是对第三只猫的愧疚之情，体现了作者对生命的尊重和善于反省的精神。 教材分析 《猫》这篇课文是部编人教版七年级上册第五单元第 16课，本单元的课文都是写动物的佳作，阅读这些文章，不但可以激发关爱动物、善待生命的情感，还可以引发对人与动物关系的深入思考。在《猫》这篇课文中，作者郑振铎先生通过记叙自己家的三次养猫经历，表现了不尽相同的感受和一种细致地人生思考。特别是由于我的武断和粗暴造成第三只猫的冤死，使我深深的自责。另外，通过学习本文，学生们在感悟作者的仁者情怀的同时，可以获得许多为人处世方面的启示。 教学目标 1．体会事物特征，感受情感历程。 2．辨别是非因果关系，感悟生活哲理。 学情分析 七年级学生从年龄特点来看,学生好动、好奇、好表现，应采用形象生动,形式多样的教学方法。采用学生广泛的、积极主动参与的学习方式,去激发学生学习的兴趣