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六年级语文下学期阅读理解专项真题含答案 班级：__________ 姓名：__________ 一、 阅读理解。 她的声音很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎从那里往我的眼睛里灌进了令人兴奋的 力量。 她讲得流畅自然，非常好听，每次她讲完了，我总会说： “再讲一个！”“好，好，再讲一个！” “有一个灶神爷，坐在炉灶里，面条儿扎进了他的脚心，他哎哟哎哟地直叫：‘哎哟，疼啊，我受不了 了，小老鼠！’” 讲着，外祖母抬起一只脚，晃来晃去，假装非常痛苦，好像她就是那个面条儿扎进了脚心的灶神。 和我一起听故事的还有船上的水手们，都是些留着胡子的高大的男人。 他们夸赞外祖母讲得好，要求：“再讲一个，老太太！” 还说：“走，跟我们一起去吃晚饭！” 餐桌上，他们请外祖母喝伏特加，让我吃西瓜，还有香瓜。 不过，这一切都是偷偷进行的，因为船上有一个人，禁止所有的人吃水果，他看见了会毫不犹豫地夺过 水果给你扔到河里去的。 1．上面文字的作者是____________ ，文段中的“我”是指____________。 2 ．请用一句话概括选文主要内容。 ______________________________ 3 ．从哪些地方可以看出外祖母讲故事非常精彩？请用自已的语言归纳出来。 ___________________________ 4 ．选文运用多种描写方法刻画外祖母的形象，请选择你最喜欢的一处，摘抄下来，判断运用了哪种描 写方法并结合具体句子赏析作者语言表达的妙处。 _____________________________ 5 ．从选文可以看出外祖母有着怎样的生活态度？结合《童年》这部小说，说说外祖母给了“我”怎样的人 生影响。 _______________________ 6 ．学习本文运用恰当的描写来刻画人物的方法，写一写爱读书的朋友看书入迷的样子。 _______________________ 二、 课内阅读。 选段一： （ ）的天空中挂着一轮 （ ）的圆月，下面是海边的沙地，都种 （ ）的 （ ）的西瓜。其间有一个十一 二岁的少年，项带 （ ）， 手捏一柄 （ ），向一匹猹 （ ）地刺去。那猹却将身一扭，反从他的 （ ）逃 走了。 …… 我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我 便 （biàn pián ）飞跑地去看。 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项 圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛 （fú fó）面前许下心愿，用圈 （ju àn quān ）子将 他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候便 （biàn  pián ）和我说话，于是不到半日，我 们便 （biàn  pián ）熟识了。 选段二： “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你 听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便（拿 捏）了胡叉，轻轻地走去……” 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很 （凶 猛 凶狠）。 “他不咬人吗?” “有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很（伶俐 机灵），倒向你奔来，反从胯下窜 （cuàn chuàn ） 了。他的皮毛是油一般的滑……” 我素不知道天下有这许多新鲜事□海边有如许五色的贝壳□西瓜有这样危险的经历□我先前单知道他在水 果店里出卖罢了。 1．在选段一中按原文填空。 2 ．用“√”给选段二中加点的字选择正确的读音。 3 ．选段一描写的这个少年是_______。作者通过几个表示_______的词语，给我们展现了一幅美妙的海 边夜景图又通过几个表示____的词语，让我们感受到了那少年的________与_________。 4 ．选段一自然环境描写和人物外貌描写相结合。选段中写自然环境是按从____到____的顺序，写了 _______、_______、_______、_______ 四种景物，描写了_______、_______和_______三种颜色。这样 写的好处是________________。 5 ．选段一中描写少年勇敢机智的词有“______”和“______”。“______“和“____”写出了猹灵活狡猾的特 性，用一个成语来形容他们之间的较量：___________。 6 ．从哪一句话可以看出“我”急切地想见到闰土？ ___________________________________ 7 ．“紫色的圆脸”说明闰土经常