小学“双减”作业设计：小学数学四年级作业设计案例.pdfVIP

《小数意义》作业设计 教材：人教版 学科：数学 学段：第二学段四年级 一、 学习目标： 1. 能在具体的图形、数轴上找到小数，深化对小数意义 的理解。 2 .知道小数表示的实际意义。 3.感知数学与生活的联系，增强应用数学的意识。 二、 设计意图： 1 .小数的意义是比较抽象的知识，学生理解起来比较困 难。 2. 小数的意义是本单元的重点和难点，它直接关系到小 数后续知识的学习，基于以上原因，