教师启示-教师自我发展目标及计划.pdfVIP

教师自我发展目标及计划 一、认真学习，更新观念，促使理论素养专 化 1.从学科理论的高度去认识自己的教学经验，使之形成一种自 觉的、理性的教学行为。从 “传统”与 “现代”这两个角度来熟悉 学科的理论学科的传统理论，学科 的，学科的发展度的。理教学 科理论。 2.化教学。自己的教学 性从，这 性。 、，，促使教学专 化 教、自、、、现 、验、与来发性识教师专 发展的。化教、的，使教成为 一种真的学，来的一成的更 为教学观、验、。 2、学，，，高 的科，科与教的。 、高教学，促使教学专 化 教与科的，发展自己，自己的专 识 教学与与教学、教学的 ，这个来化自己的教学学科识 教理论素养，教学来自己的专 识， 自己的专 识。 教学学，养学的学习习 ，使学一形成 “”的学习习， 习，习 ， 。养 学形成学习 、、目标、学习 、、、学习 、习、 的学习。 认真学行教学。 学行 的。促 、、、，的。