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基于人工智能的小学信息技术教学对策 摘要：现阶段，国内社会发展速度在逐步提升，同时对教育发展提出了严格的要求，尤其是小学的黄金教育阶段。在小学信息技术教学中，老师应该基于同学们具体发展状况之上，促使其良性健康成长。基于此，该文就人工智能发展视域下，对小学信息技术教学对策展开细化分析，激起同学们学习兴趣、缔造优质的教学环境，进而为同学们后期进步与发展做出重要贡献。 关键词：人工智能；小学；信息技术；教学策略 人工智能包含信息论、语言论、控制论、计算机科学等科目，它是集多种学习交叉发展的综合性学科。将人工智能融入到小学信息技术教学中，可以为同学们提供有利的学习空间，让同学们自主踊跃的参加到信息技术学习中去，这样有利于老师建立有效性的信息技术教学课堂。那么，怎么样通过人工智能实施小学信息技术教学是本文探索的主要内容。 一、改进教学办法，提高教学质量 人工智能与小学信息技术融合教学，老师应该全面发挥人工智能的优点，为同学们学习信息技术的专业技能与知识提供重要技术支撑。唯有在该方面加以强化，方能逐步促使同学们整体学习能力的上升。比如，在学习《网络交流》一课时，老师需革新以往教学模式，通过小组合作模式的的学习效用，让人工智能与小学信息技术知识的学习密切融合在一起，为实现合作探究的学习任务奠定基础，让其在实践参加中获取最大进步。另外，老师利用小组合作模式可呈现人工智能与信息技术融合的教学目标，开