2022-2024年职业培训行业现状与投资分析报告.pptx

BUSSNESS2022-2024年职业培训行业现状与投资分析报告目01职业培训行业综述录02职业培训行业环境03职业培训行业现状04行业痛点及发展建议05行业发展趋势①职业培训行业综述行业定义、行业发展历程、行业产业链2022年5月1日正式实施的新修订《中华人民共和国职业教育法》将我国职业教育按操作性正式定义为“职业学校教育和职业培训”两部分，确定了职业培训的法律地位与社会地位，为职业培训的健康发展提供了规范与法律依据。而作为职业教育中重要的组成部分，拥有巨大的发展潜力与重大的战略发展意义。中国职业教育主要分为两大领域，学历性的职业学校教育与非学历性的职业培训；职业学校教育为学历性的教育，主要分为初等、中等（学历型）、高等职业教育三大类。涵盖义务教育中的初中阶段；高中阶段教育；与专科、本科、硕士、博士在内的高等教育；q职业学校教育的主办机构多为公立学校或政府批准的私立学校；q职业学校教育主要为培养应用型人才，为社会输送具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者；职业培训为非学历性教育，主要分为基本素质培训、职业知识培训、专业知识与技能培训和社会实践培训四大类，是国民教育的重要组成部分；q职业学校教育的主办机构以企业为主，从业门槛相对宽松，培训形式也更加丰富；q职业培训主要目的在于定向的提高就业者及在职劳动者的综合素质与职业能力，并直接满足职场要求与社会需要，提高整个社会的生产力与生产效率。定义终身培训制度建立期(2018-至今)十九大之后，职业技能培训在缓解我国人才结构性矛盾、提高就业质量的重要性被提出，加大对职业培训的重视程度。2018年《关于推行终身职业技能培训制度的意见》，提出推行终身职业培训制度，突出终身学习理念。标志着我国的职业培训行业开启全新发展篇章改革与发展阶段(2001-2017年)21世纪初，职业培训体系基本得以重建，大量劳动力进行了轮训，技术水平低的现象得到一定程度的缓解。之后行业继续发展，政策关注的重点也逐渐转移到改革和完善现代职业培训体系，着重解决进城农民工缺乏就业技能的问题行业发展历程恢复与重建阶段(1978-2000年)从改革开放到20世纪40年代末，是我国职业培训事业发展的恢复与重建期。大力发展职工补教文化知识和技能的培训与教育，加快重建职业培训体系终身培训制度建立期(2018-至今)十九大之后，职业技能培训在缓解我国人才结构性矛盾、提高就业质量的重要性被提出，加大对职业培训的重视程度。2018年《关于推行终身职业技能培训制度的意见》，提出推行终身职业培训制度，突出终身学习理念。标志着我国的职业培训行业开启全新发展篇章中国职业培训行业的发展主要在改革开放以后，经历了四大发展阶段，逐步进入到全面且完善的发展新时期产业链上游职业培训行业上游龙头企业已开始对产业链进行延伸，逐渐进军原材料生产领域，以规避高额进口原料的成本支出，攫取上游毛利。此外，伴随着上游原料生产企业的重组进程加快以及中国市场参与者技术水平的提高，职业培训行业上游原材料供应有望朝着专业化和规模化的方向继续发展，逐渐抢夺外资企业在行业内的话语权。 产业链上游分析产业链中游职业培训行业中游企业原材料大部分依靠进口，主要原因是下游消费终端为保障科研成果，对行业产品的质量稳定性要求较高，因此，中游科研用制备厂商更倾向于选择仪器先进、供应链稳定的进口原材料供应商。企业产品价格主要受市场供求关系的影响。由于职业培训企业的产品毛利较高，原材料价格波动不会对企业的盈利能力产生重大影响。 产业链中游分析产业链下游职业培训行业下游企业市场空间广阔、销售范围广、用户分散、单批数量少、销售单价高等特点。随着全球范围内生物医药行业研究的深入及产业化程度的提升，中国行业产品种类进一步丰富，应用领域持续增加，个性化、高端化的产品将逐渐获得更广阔的应用空间。 产业链下游分析②职业培训行业发展环境政治环境、经济环境、社会环境行业主要政策教育部完善国家职业教育制度体系;构建职业教育国家标准，启动1+X证书制度试点工作;促进产教融合校企“双元”育人,坚持知行合一、工学结合，推动校企全面加强深度合作,打造一批高水平实训基地。多措井举打造“双师型”教师队伍;建设多元办学格局，推动企业和社会力量举办高质量职业教育，做优职业教育培动训l评价组织;加强职业教育办学质量督导评价《国家职业教育改革实施方案》教育部坚持平等自愿普惠，推进放管服改革，激励措施与企业投资兴办职业效商、接收学生实习实训开展校企深度合作、建设产教融合实训基地等实际工作相挂钩《建设产教融合型企业实施办法》国务院《2020政府工作报告》完善国家职业教育制度体系，健全国家职业教育制度框架。资助以稳岗拓岗，加强面向市场的技能培训，鼓励以工代训，共建共享生产任实训基地，今明两年职业技能培训3500万人次以上，高职院校扩招200