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四年级下册语文教学计划 中渡小学周大春 一、指导思想 以科学发展观为指导，以不断提高教育教学质量为目标，以积极 有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实 规范，提高效率，扎实推进素质教育，为打造“高效课堂”而努力。 二、学情分析 四年级共有学生 人，其中男生人，女生人。大部分是男生， 学生性格开朗，学习兴趣浓厚，乐于参加各项活动。在语文学习方面, 本班两极分化比较明显。考虑到四年级是小学阶段非常关键的一个学 年，本学期仍要重视学生学习习惯与兴趣的培养，加强硬笔书法的练 习，提高全体学生的语文素养。 三、教材分析 （一）基本结构 本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇;教材 后面还附有8篇选读课文，共40篇。教材设计了 8个专题。每个专 题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。语文园地由5个栏目组 成；有：“口语交际” “习作”“我的发现”“日积月累”；另有“宽带 网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事二 （二）教材特点 1、加强整合，围绕专题组织教材。 2、安排“综合性学习”，全面落实语文课程标准提出的目标。 3、加强导学功能，引导学生主动、积极地学习。 4、丰富课本内容，拓宽学习资源。 四、教学目标 1、认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。 2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。 3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4、体会课文中关键词句表达情意的作用。 5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能 复述叙事性课文的大意。 6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听 人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并 说出自己的感受和想法。 8、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比 较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题, 开展讨论，解决生活中的简单问题。 五、教学措施 1、强化学习习惯的养成 (1)课前预习与课后复习的习惯。 (2)能够自学课文的习惯。 (3)大胆表达自己思想的习惯以及主动与人合作的习惯。 (4)把写作当成是一种乐趣。爱写作也愿意写作。 (5)继续加强培养善于倾听的习惯，提高课堂教学的质量。 2、创建高效课堂。 (1)课前要充分备课，吃透教材，多读和课文有关的资料。 (2) 一节课中应有好的导语，能抓住人心；课中应过渡自然，巧 设悬念，激发兴趣； (3)课堂氛围应宽松、民主，让学生畅所欲言，使学生感觉表达 是一种释放。 (4)教法多样，以情感人。 3、有效利用课程资源 充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。加强古 诗诵读和优美词句的积累，推广看课外书，丰富学生的课外知识，引 导学生在生活中学语文。 4、开展辅优补差活动 教学中既要注意培养那些优生，也要注意帮助后进生，缩小优秀 生与后进生之间的差距，使全班同学都能在原有水平的基础上再上一 个新台阶。主要措施：1、作业面批、有错及时改正。2、结合学习情 况老师抽时间个别辅导，请班级里的优秀生为其接对辅导。3、与家 长经常联系交流，形成教育合力。4、鼓励为主，及时表扬。 六、教学进度 周次 教学内容《古诗词三首》、《桂林山水》、《记金华的双龙洞》、 《七月的天山》、《语文园地一》 3——4《中彩那天》《万年牢》《尊严》《将心比心》、《语文园地二》 5——6《黄河是怎样变化的》、《蝙蝠和雷达》《大自然的启示》、《语文园地三》 7——8《夜莺的歌声》《小英雄雨来》《一个中国孩子的呼唤》《和我们享受春天》《语文园地四》 9——10《触摸春天》《永生的眼睛》《生命生命》《花的勇气》《语文园地五》 11——12《乡下人家》《牧场之国》《古诗词三首》《麦哨》《语文园地六》 13——14《两个铁球同时着地》《全神贯注》《父亲的菜园》《鱼游到了纸上》 《语文园地七》 15——16《寓言两则》《文成公主进西臧》《渔夫的故事》《普罗米修斯》《语文园地八》 17——18复习，迎接期末考试