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PAGE 1 - / NUMPAGES 1 儿歌《春天》教案范文3篇 儿歌《春天》教案范文1  一、活动目标： 1、喜欢这首儿歌，感受春天来到万物生长的美。  2、理解儿歌内容，能用肢体动作表达儿歌。  3、学习有节奏地念儿歌，尝试用集体、分组等方法朗诵儿歌。  二、活动重难点： 1、感受春天的没，理解儿歌内容，学念儿歌。  2、能用集体、分组等方法朗诵儿歌。  三、活动准备： 1、视频：《花儿开，草儿长》；  2、活动课件：《可爱的春天》。  四、活动过程： （一）观看视频，感受春天万物生长的美。  ——春天来了，花儿草儿睡醒了，他们开始慢慢长大。  （二）初步欣赏儿歌以及图片，理解儿歌内容。  1、教师完整朗诵儿歌，初步理解儿歌内容。  ——这首可爱的春天里，来了许多好朋友，它们都是谁呢？  2、观看课件《可爱的春天》，进一步理解儿歌内容。  ——春姑娘请来了哪些好朋友？（依次出现花儿、草儿、青蛙、鸟儿、蜜蜂）  3、尝试参加动作，肢体表现儿歌内容。  ——春天里的花儿（草儿……）是什么样的？现在你们就是可爱的花儿，参加动作来念儿歌吧。  （三）学习有节奏地念儿歌，尝试用集体、分组等方法朗诵儿歌。  1、观看课件，集体完整念儿歌。  2、师幼分组，学念儿歌。  ——老师和你们合作，谁先念谁后念？  3、参加动作，集体完整念儿歌。  儿歌《春天》教案范文2  活动目标 有感情的朗读儿歌。  语言训练：春天来了，小草也变绿了，小树也发芽了。  粘贴大树  材料准备 教学挂图一幅  活动过程 一、情景导入 师：小朋友，春天来了，春姑娘带来一幅图画咱们来看看，（出示一幅图画，画有红花绿草小树）小朋友们看一看图片上都有什么啊？他们都是什么颜色的？  把图画上的话完整的说一遍：春天来了，小草也变绿了，小树也发芽了。  师：有一位了不起的作家，他把这幅漂亮的图画编成了一首好听的儿歌，咱们一起来学习吧！  二、学习儿歌 1.教师读，幼儿欣赏。  2.教师领读，幼儿跟读（鼓励幼儿男孩女孩分开来读）  3.变换各种形式朗读（大小声，模仿各种小动物的声音读等）  4.游戏：小树长高了变矮了朗读儿歌  5.教师带着幼儿根据儿歌内容创编动作，幼儿边做动作边学习儿歌。  三、粘贴大树 小朋友，春天是一个美丽的季节，今天老师还给你们带来一幅画，你们看这画没有颜色，这里有一些绿色的小米粒，我们给它粘上好吗？（边粘边欣赏歌曲  活动延伸 和爸爸妈妈去户外寻找春天。  儿歌《春天》教案范文3  教学目标： 1、能积极、主动参与音乐学习活动。在音乐中感受春天的美好。  2、喜欢聆听乐曲《郊外去》、《野蜂飞舞》。在听赏中能感受乐曲的基本情绪、感受音乐的快慢、强弱比照。并能用跑、跳、蜜蜂飞舞等动作来表现音乐的变化。  3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天来了》。有创造性地用动作来表现歌曲，主动用歌声、动作来表现对春天美好向往的情感。  4、通过音乐学习来认识、亲近大自然，培养热爱大自然、关注环保的情感。  教学重点： 1、能用自然、优美的声音、有表情地演唱歌曲《春天来了》。  2、能感受两首乐曲的基本情绪，并能用动作（或律动）主动参与表现音乐中的快慢、强弱变化。  教学难点： 引导学生在音乐中感受、体验和表现春天的美、大自然的美。并能大胆、自信、创造性地参与音乐学习活动。激发热爱大自然、关注环保的情感。  教具准备： 音响、课件、打击乐器、“小明星”奖章等  教学方法： 聆听法、启发法、听唱法、表现法、游戏法、讨论法等。 教学过程： 一、情境导入 （说说看看）  1.听音乐《春之声圆舞曲》进入教室。师生问好。  2.“说说”——  师：学生，你知道现在是什么季节吗？  生：春天！  师：春天美吗？  生：美！  师：你能说说春天有些什么漂亮的景色吗？  （学生自由说出春天的各中景色）  3.“看看”——  师：在漂亮春天里，人都喜欢去春游，我一起来欣赏一些有关春天的相片和图片（播放本班学生去春游的相片和一些春天的美景图）  创设春天的情境，让学生一走入教室就感受到春天的气息。