初中数学勾股定理作业设计.docx

人教版八年级下册数学 单元内容.......................................................................................................................................... 教材分析.......................................................................................................................................... 单元学习目标............................................................................................................................. 单元作业目标............................................................................................................................. 单元作业整体设计思路.................................................................................................... 作业评价设计............................................................................................................................. 作业课时安排............................................................................................................................. 课时作业.......................................................................................................................................... 3 3 3 4 4 5 6 6 单元质量检测作业.............................................................................................................. 17 参考答案........................................................................................................................................24 人教版八年级下册数学 《勾股定理》作业设计 主题 年级 勾股定理 学校 八年级下册 参与者 单 元 内 容 序号 课时名称 对应教材内容 17.1 P22-24 17.1 P25-26 17.1 P26-27 17.2 P31-32 17.2 P32-33 1 2 勾股定理的探究、证明与简单应用 勾股定理的实际应用 课时 信息 根据《初中数学新课程标准》对本章内容的要求：探究勾股定理及其逆定理，并能运用它 们解决一些简单的实际问题。结合教材分析和学情分析，为实现“五育并举”，设置如下的单 元学习目标： 3 4 5 勾股定理在作图、计算、几何证明中的应用 勾股定理的逆定理 勾股定理及其逆定理的综合应用 教 材 分 析 《勾股定理》是人教版新课标八年级数学第十七章内容，勾股定理是学生在已经掌握了 直角三角形的有关性质的基础上进行学习的，它是初等几何中最重要的定理之一。它揭示了 直角三角形三条边之间的数量关系，是直角三角形的一条重要性质。它可以用来解决许多直 角三角形中的计算问题，是解直角三角形的主要依据之一，在生产生活实际中用途很广。它 不仅在数学中，而且在其他自然学科中也被广泛应用。 从学生认知结构上看，它把形的特征转化成数量关系，架起了几何与代数之间的桥梁;勾 股定理的发现、验证和应用蕴含着丰富的文化价值，是对学生进行爱国主义教育的良好素材， 因此具有相当重要的地位和作用，学好本章至关重要。 单 元 学 习 目 标 人教版八年级下册数学 1.经历勾股定理及其