智能学习 川教版 信息技术五年级下册.pdf

五年级下册信息技术教学设计 课题 第 2 节《智能学习》 单元 二单元 学科 信息技术 年级 五年级 知识与技能： 1、会进行简单的翻译操作； 2、了解智能翻译与机器学习； 3、会添加“文字朗读”和“翻译”扩展模块； 4、会编写简单的翻译程序。 过程与方法： 学习 通过学习，会进行简单的翻译操作；通过讲解，了解智能翻译与机器学习； 目标 通过小组交流探索，会添加“文字朗读”和“翻译”扩展模块，并编写简单的翻 译程序。 情感、态度与价值观： 拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用 信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。 培养孩子们的动手操作能力。体验人工智能在学习领域的应用，初步了解什么是 人工智能。 重点 了解智能翻译与机器学习。 难点 会添加“文字朗读”和“翻译”扩展模块；会编写简单的翻译程序。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、新课导入 我们的学习生活中，也有很多人工智能 了解 创设趣味的学 应用，接下来，我们一起试一试吧！ 习情境，更能激 教学设计 二、技能学习,试一试 发学生的兴趣； 情景展示： 欢欢：学习英语的时候，有些单词没学 过，有什么方法可以帮助我们快速翻译呢? 观看 培养倾听习惯 爷爷：自动翻译文字或语言是人工智能 的典型应用之一。现在的拍照翻译准确度很 髙，翻译速度也很快，快来-起体验下吧！ 1、准备翻译内容 用手机将需要翻译的内容拍下来，并发 学习 送到电脑。也可以打开需要翻译内容的电子 稿。 2、翻译 学习翻译 翻译的具体操作如图 2-2-1 所示。 (1)打开要翻译的内容，让图片显示在屏 幕上； 操作实践 培养动手能力 (2)打开翻译软件,点击“翻译”,切换到 翻译页 ; (3)点击“截屏翻译”按钮，再按住鼠标 左键，框截屏翻译选需要翻译的区域。 (4)如图 2-2-2 所示，很快，就完成了翻 译工作。 3、智能翻译与机器学习 情景展示： 欢欢：拍照翻译，有机器学习过程吗? 学习 爷爷：拍照翻译也是人工智能的典型应 学习智能翻译与 用之一。 机器学习 拍照翻译同样有观察一归纳一识别的 过程。机器学习模仿人脑的活动，对应的过 程是学习-建模一应用。 教学设计 如图 2-2-3 所示