新川教版信息技术五年级下册全册教案教学设计.pdf

新川教版信息技术五年级下册全册教案 课题 《认识三维设计》 单元 一单元 学 信息技术 年级 五年级 知识与技能： 了解维度的概念；了解三维设计的概念；了解 3D 打印的技术原理；了解 3D 打印的产品在生活中的应用领域。 过程与方法： 通过讲解，了解维度和三维设计的概念；通过小组合作学习，了解 3D 打印 学习 的技术原理；通过小组交流探索，搜索并整理归纳，了解 3D 打印的产品在生活 目标 中的应用领域。 情感、态度与价值观： 初步了解人工智能的简单原理，感受学习和生活中的人工智能技术。提升孩 子们的信息素养，拓展孩子们的知识面。激发对三维设计的兴趣。提高学生生活 实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学 生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。 重点 了解维度和三维设计的概念；了解 3D 打印的技术原理。 难点 能根据自己需要，搜索并整理 3D 打印的产品在生活中的应用领域。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、单元导入 我们已经学习了很多在电脑上的操作： 电脑绘画、电脑编辑文档、电脑编程你有没 教学设计 有想过把电脑中的创意设计变成实物呢? 了解 了解本单元即 随着科技的发展，出现了很多新的技术 将学习的知识 和产品。你知道 3D 打印吗?通过三维设计软 件辅助，设计与制作出符合要求的三维模型 后，就可以利用 3D 打印机将我们的创意变为 实物啦！ 在本单元的学习中，我们将和欢欢一道， 了解 3D 打印技术并借助三维软件平台，通过 火箭模型项目的制作，学习、体验三维设 计中的创意构思、造型分析、作品设计、完 善美化的基本过程，助力我们的 “航天 梦”。 二、新课导入 创设趣味的学 普通打印机，打印出来的资料是平面的， 欣赏 习情境，更能激 如图 1-1-1 所示，而 3D 打印机打印出的作品， 发学生的兴趣； 具有高度、宽度、深度，是三维立体的,如图 1-1-2 所示。 三、知识积累,学一学 1、关于维度 一般来说，维度包括维、二维和三维。 （1）一维：两点之间连条线。—维空间 学习 诞生了！一维空间只有长度，没有宽度和深 增加知识面 维度。 （2）二维：二维维空间里的物体有宽度 和长度，但是没有深度，它是平面的。 （3）三维：我们无时无刻都生活在三维 空间中。三维空间有长度、宽度与高度。 2、三维设计 了解 三维设计是新代数字化、虚拟化、智能 认识三维设计 教学设计 化设计。它是建立在平面二维设计的基础上， 借助三维设计的软件，让设计目标更立体化，