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PAGE PAGE 1 《函数》教学反思 《函数》教学反思范文 本节课是在七年级下册“变量之间的关系”一章的基础上，通过对变量关系的考察，使学生明确“给定其中某一个变量的值，相应的就确定了另一个变量的值”这一共性，从而归纳出函数的概念。本节最重要的任务是完成函数概念的建构，同时让学生感受出函数表示方式的多样性，从而使学生对函数有一个更为准确、全面的认识。 1、在内容的处理上，函数的.概念是相当抽象的，学生认识起来有一定的困难，为此从具有函数关系生动有趣的生活实例开始，进行分析说明以激发学生的好奇心求知欲。通过摩天轮、圆柱形物体的堆放数目和层数等一些生活实例，从图形和表格两个方面让学生体会