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《导数及其应用》单元教学设计 思想方法，学会以动态的、变化的、无限的变量数学观点来研究问题，而不仅仅是停留在静态的、不变的、有限的常量数学观点上。3.通过数学文化的学习，可以使学生了解数学科学与人类社会发 展之间的相互作用，体会数学的科学价值、应用价值和人文价值，并 从中受到优秀文化的熏陶，领会数学的美学价值，从而提高自身的文化素养和创新意识。 二、要素分析 数学分析 《导数及其应用》在整个高中数学教材中占有非常重要的地位和作用。它既是对函数知识的补充和完善，也为今后进一步学习微积分奠定基础。 标准分析 《导数及其应用》内容要求注重对导数本质的认识（要求把导数作为一种重要的数学、方法来学习），