中国近代经济的变动历史说课PPT（带动画）.ppt

分析鸦片战争后这种虽美好却脆弱的经济结构逐步解体的原因 关键词 “变” 原因 表现 影响 本课的重要背景知识 对本课的内容具有铺垫作用 运用耕织图片、文字史料等多种形式 通过一系列问题的设置 引导学生层层推进 分析自然经济解体的表现 在此基础上逐点引申出自然经济解体的影响有哪些 引导学生总结出自然经济的特点 让学生对洋务运动的时间、背景、代表人物、主张、目的有初步了解 同时对洋务企业有初步了解 以历史小组为单位展开实践活动 洋务运动失败的标志 结合视频《洋务运动》和教材自主讨论以下三个问题 洋务运动失败的根本原因 如何评价洋务运动 洋务运动失败的标志是甲午战败 在学生充分讨论发言的基础上，引导学生进一步归纳总结 根本原因是没有变革落后的生产关系 洋务运动虽然失败了，但是使中国走上了近代化的道路 从资本主义产生的原因来分析，得出民族资本主义产生的原因有市场、资金、技术和劳动力等多方面的因素 由状元实业家张謇的相关资料导入 张謇勇于退出官场转而兴办实业说明了什么? 通过多媒体展示民族工业的出现，创设情境引导学生总结出其产生的概况，在此基础上归纳得出民族资本主义的特点 拓展延伸留有余味通过声情并茂的激励语 引导学生课后通过多种形式继续了解当时的风土人情，关注经济资源的开发利用 让学生感受，体会智慧，领悟到人与自然的和谐共存 总结本节课的内容 引导学生将知识能前后引申 让学生对中央集权制度的发展历史有一个大致的轮廓 为今后的学习埋下伏笔 背景 过程 结果 影响 日本的“大陆政策”、朝鲜东学党起义 丰岛海战,战争爆发 黄海海战,邓世昌殉国 辽东战役,旅顺大屠杀 威海卫战役，北洋舰队覆没 中国战败 ,签订《马关条约》 割地 赔款 开埠 设厂 中国半殖民地化程度大大加深了,帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮 第 伍 章 资料丰富 直观 学生活动 多样 师生合作 较好 课堂气氛 活跃 小组合作缺之激情 课件和导学案在功能上的补充作用没有很好地体现 知识的宽度仍可拓展 灵活易懂 轻松学习 知识丰富 潜移默化 * * * 灵活易懂 轻松学习 知识丰富 潜移默化 教材地位 课标要求 考纲要求 学情分析 教学目标 教学重点与难点 教学手段与资源 阅读法 小组合作法 练习实践法 教学构思 教学程序 作业布置 板书设计 亮点 不足和改善 第 壹 章 自然经济 逐步解体 洋务运动 民族资本主义 的产生 能够简述鸦片战争后中国经济结构的变动史实 认识近代中国资本主义产生的历史背景 近6年北京市中考试卷内容 2017 2018 2019 2020 2021 2022 输入你的内容文字 3分 选择题 输入你的内容文字 3分 选择题 输入你的内容文字 3分 选择题 3分 选择题 3分 选择题 高一年级的学生特点 思维活跃 乐于表现 对新鲜的事物充满了强烈的好奇心 有主动学习的愿望 历史思维能力还有待提高 存在看问题重表象，轻实质 在课堂教学过程，从学生实际的发展需要出发 因人因材施教 采用多元化的教学手段 去调动学生学习的积极性 第 贰 章 知识与能力 01 03 02 自然经济解体的原因 民族资本主义产生的背景 洋务运动的评价 多媒体辅助教学 Teaching means 教材、历史材料 Teaching resources 第 叁 章 教法 学法 学生 本课的基本思路也是基本方法，就是要在老师和教学目标的指导下尝试自学，充分调动学生的学习积极性和主动性 注重学生的创新意识和实践能力的培养，体现新教材和新大纲的要求，全面推进素质教育 课前预习收集 让学生做到 课堂讨论参与 课后巩固整理 这节使用到的教学方法 阅读法 小组合作法 练习实践法 第 肆 章 01 02 为使学生对甲午中日战争的前因后果有一个完整深刻的印象，在本课的教学设计上做了变动 教学线索安排如下: 战争-起因-经过-结果-影响-启示 03 根据线索重新组织教材并适当加工 利用真实、形象、有说服力的感性材料来佐证，使学生的理性认识得到升华和提高 充分发挥学生的主体作用 引导学生积极思维，从多角度探讨问题 02 01 吸引学生 学习兴趣 提出问题 穿插巩固 达标测评 分组合作 展示提升 自然经济的 逐渐解体 洋务运动 中国民族资本主义的产生 * * *