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《加法基础》大班数学教案《加法基础》大班数学教案 《加法基础》大班数学教案 《加法基础》大班数学教案 1 活动设计背景 活动设计背景 学前儿童已经开始认识数字，并对数字有了一定的了解。但要算两样东西放在一起是多少时，大多数孩子会用数的。为了能让孩子开动脑筋，找到最简捷的方法，所以我设计了《加法基础》这一教学活动。 学前儿童已经开始认识数字，并对数字有了一定的了解。但 要算两样东西放在一起是多少时，大多数孩子会用数的。为了能 让孩子开动脑筋，找到最简捷的方法，所以我设计了《加法基础》 这一教学活动。 活动目标 活动目标 1、 初步理解加法算式的意义，认识符号“+”、“=”。 1、 初步理解加