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长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 住在富人区的她
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四川大学超星尔雅学习通“汉语言文学”《教育心理学1547》网课答卷带答案
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第1套
一.综合考核(共30题)
1.在有意义学习中,最低层次的是()。A、代表性学习B、命题学习C、概念学习D、问题解决学习
参考答案:A
2.()就字面意思而言,是指(原因的归属),即:将行为和时间的结果归属于某种原因。A、归因B、归因风格C、认知风格D、习得性无助
参考答案:A
3.斯金纳用自己发明的一种学习装置“斯金纳箱”实验创立了()学习理论.A、操作性条件反射B、经典性条件反射C、联结派D、认知派
参考答案:A
4.奥苏贝尔认为为了使学生有效地进行有意义的学习,教学过程中应该遵循逐渐分化和()的教学原则。A、整合协调B、方向性C、阶段性D、顺序性
参考答案:A
5.按焦虑的性质,焦虑可以分为()。A、正常焦虑B、过敏性焦虑C、现实性焦虑D、神经性焦虑E、道德性焦虑
参考答案:A,B
6.学习()指的是一种学习对另一种学习所产生的影响。A、迁移B、影响C、效果D、成绩
参考答案:A
7.()是由某种需要所引起的直接推动个体活动、维持已引起的活动并使该活动朝向某一目标以满足需要的内在过程或内部心理状态。A、动机B、定势C、欲望D、驱力
参考答案:A
8.影响解决问题的因素有()。A、问题情境B、定势C、功能固着D、知识经验E、心情
参考答案:A,B,C,D
9.根据完成活动时是否需要凭借一定的工具,动作技能可以分为()。A、工具性动作技能B、非工具性动作技能C、精细动作技能D、连续性动作技能E、非连续性动作技能
参考答案:A,B
10.()是指人对自己能够进行某一种行为的实施能力的推测或判断,即对自己行为能力的主观推断。A、自我强化B、替代强化C、结果期待D、自我效能感
参考答案:D
11.教育心理学对教育实践的较大意义体现在()。A、有助于提高教育工作的效率和质量B、有助于提高教学工作的效率和质量C、有助于更新教育观念D、帮助教育者提高自我教育的能力E、有助于促进整个心理科学理论的发展
参考答案:A,B,C,D
12.针对教育心理学研究对象的特殊性,在进行研究时应注意以下原则:()。A、客观性原则B、系统性原则C、理论联系实际的原则D、教育性原则E、伦理性原则
参考答案:A,B,C,D
13.()是指人们通过对他人行为受到奖惩的观察而相应地调整自己的行为过程。A、自我强化B、替代强化C、正强化D、负强化
参考答案:B
14.()是指在学习知识过程中,符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性和非人为性的联系的过程。A、有意义学习B、发现学习C、知识学习D、动作技能学习
参考答案:A
15.根据学生在直观活动中接触到的现实刺激物的性质,可以把对学习内容的直观分为三类,下面不属于这三类直观的是()A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、象征性直观
参考答案:D
16.班杜拉示范教学过程包括的子过程有()。A、在教学情境中确认适当的榜样B、建立行为的机能价值C、引导学习者的认知和动作再造过程D、在教学情境中以象征性示范为主E、言语说服
参考答案:A,B,C
17.教师在直观教学中应该注意的事项有()。A、注意言语与直观相结合B、主义观察对象与背景的关系C、要尽可能让学生自己动手操作D、加强对直观对象的分析、综合、组织和系统化E、提高学生学习兴趣
参考答案:A,B,C,D
18.()按学习的实现方式,将学习分为接受学习和发现学习两类。A、奥苏贝尔B、加涅C、林格伦D、桑代克
参考答案:A
19.()包括了从低等动物到人类在后天生活过程中,通过活动、练习,获得行为经验的过程。A、学习B、狭义的学习C、广义的学习D、学生的学习
参考答案:C
20.真正使教育心理学成为一门独立学科的人是()。A、桑代克B、卡普捷烈夫C、孔子D、斯金纳
参考答案:A
21.特殊儿童的教育原则()。A、早期教育原则B、补偿教育原则C、个别教育原则
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