深入领悟小学语文阶段目标.pptVIP

深入领悟小学语文阶段目标 有效推进新课程改革大朗镇宏育小学 李 亚 峰 第一页，共二十六页。 一、提出问题的背景： 崔峦先生指出：“当前阅读教学的一大问题，是阶段性目标不清，各年段都在分析内容上用力。教学目标越位和不到位的问题同时存在。阅读教学低年级向中年级靠，中年级向高年级靠的倾向明显。低年级忽视朗读教学和词句教学；中年级忽视段的教学；高年级只注重分析内容，忽视学习语言、领悟写法。各年段重得意、轻得言。整个小学阶段，有忽视写字教学、词汇教学的倾向。” 第二页，共二十六页。 我们简单来进行小学语文课程标准三个学段目标比较解读 一、识字与写字目标 第一学段（1-2年级） 第二学段（3-4年级） 第三学段（5-6年级） 情感 态度 1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 识字 写字量 2．认识常用汉字1600~1800个，其中800~1000个会写。 2．累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。 1．累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。 识字 能力 5．学会汉语拼音。（略） 6．能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。 3．会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力。 1．有较强的独立识字能力。 写字 3．掌握汉字的基本笔画和