七八九年级数学教材各章节重难点内容整理.docxVIP

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  • 2022-11-15 发布于陕西
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七八九年级数学教材各章节重难点内容整理.docx

PAGE PAGE 6 七年级数学教材分析(北师版) 章节 上册 教学内容 重点 难点 易错点 一 丰富的图形世界 展开与折叠;三视图;图形的认识。 抽象思维:求某个图形的展开图;告诉某三视图求物体的个数等。 三视图的抽象思维;展开图的形状。 二 有理数及其运算 正数、负数的认识;有理数的分类;数轴、相反数及有理数的运算。 关于绝对值的计算;有理数的混合运算,符号情况。 符号的运算,数轴的表示。 三 字母表示数 代数式、代数式的值,同类项的合并。 合并同类项及去括号。 去括号 四 平面图形及其位置关系。 线段、直线、射线的认识;线段、角的度量与比较;平行和垂直的概念。 线段、直线、射线的区别;角度的大小比较;垂直的概念 线段、直线、射线的认识;垂直的概念。 五 一元一次方程 等式的基本性质及一元一次方程的解法。 关于一元一次方程的应用题。 去分母、去括号过程中 六 生活中的数据 科学计数法;扇形统计图 扇形圆心角的确定 科学计数法 章节 下册 教学内容 重点 难点 易错点 一 整式的运算 整式的概念,幂的运算,乘法公式。 整式的除法;平方差公式、完全平方公式综合考察;找同类项。 完全平方公式的 运用,注意完全平方公式与平方和的区别。 二 平行与相交 平行线的探索和平行线的性质;余角、补角和尺规作图。 理解同旁内角互补;准确理解判断两条平行线平行的条件和特征。 条件和特征的因果关系。 三 三角形 与三角形有关的线段认识;三角形全等的判定与探索;利用三角形全等解决实际问题。 探索三角形全等的条件的过程。 准确把握三角形全等的条件,以避免条件不完全的判定。 三 生活中的数据 科学计数法;对于很小数的表达。 会在复杂的图中提取有用信息。 理清准确数与近似数的区别。 四 变量之间的关系 理解和掌握变量之间的关系并会区分自变量、因变量之间的关系。 通过实例中找寻变量,理清变量之间的关系。 自变量和因变量是相对的 。 五 生活中的轴对称 轴对称图形的概念和性质;角平分线的性质;垂直平分线的性质。 区分轴对称图形和轴对称的概念。 对称轴是一条直线而非线段。 六 概率 概率的定义,及利用概率解题 会根据实际情况来确定某件事发生的概率。 判定游戏的公平性;确定某事件在实际情况下的概率。 八年级数学教材分析(北师版) 章节上册 教学内容 重点 难点 易错点 一 勾股定理 勾股定理的内容及应用;判定怎样得到直角三角形。 勾股定理的应用;圆柱的展开,勾股定理的逆定理。 侧面展开图后直角三角形的理解和应用。 二 实数 平方根、立方根的概念、实数的定义。 计算器的使用 理解无理数是无限不循环小数;实数运算的某些技巧掌握如:分母有理化。 无理数是无限循环小数是有理数;理解平方根有两个。 三 位置的确定 平面直角坐标系的理论;坐标的变化。 物体变化位置的确定及坐标变化后物体的变化。 平面直角坐标系中坐标的表示;坐标变化的情况。 四 一次函数 一次函数解析式及其图象;一次函数的概念和性质;待定系数法。 变量与函数对应关系的理解;一次函数图象的应用。 一次函数的表达式及用待定系数法确定一次函数的表达式。 五 二元一次方程组 用代入法,加减法解二元一次方程组。 二元一次方程组的应用题;二元一次方程组和一次函数。 二元一次方程组的解法及应用题。 六 数据的代表 平均数、中位数与众数概念的理解;计算器求平均数。 加权平均数、中位数的理解。 中位数、平均数的计算;用计算器求平均数。 六 数据的收集与整理 了解抽样、个体、总体、样本等概念。 理解频数、频率的概念,方差、标准差。 方差、标准差的计算。 章节下册 教学内容 重点 难点 易错点 一 证明(二) 直角三角形;?线段的垂直平分线;角平分线的证明。 证明逆命题的真假;角平分线的证明及对逆命题的理解。 线段的垂直平分线定理,角平分线定理的定理及逆定理的辨别。 二 一元一次不等式和一元一次不等式组 不等式的基本性质;一元一次不等式的解法。 解元一次不等式组取解集;用一元一次不等式处理问题。 不等式的基本性质;不等式组解集的确定。 三 图形的平移与旋转 平移的特征;简单的平移作图,旋转特征的了解。 掌握一个正数有两个平方根;旋转作图;图案的设计。 简单的平移作图,旋转作图。 四 分解因式 用提公因式法,公式法进行的因式分解 综合应用两种方法进行的因式分解。 运用公式法注意其准确性。 五 分式 分式的意义及用分式的基本性质解题;分式的运算. 求取最大公分母分式方程应用题。 注意:分式方程的应用题必须检验有无增根。 六 四边形性质探索 特殊平行四边形的性质;多边形的内角和的推导。 特殊的平行四边形的性质与判别;多边形的外角和推导过程。 平行四边形的判别;特别平行四边形的判别。 六 证明(一) 定义和命题;平行线的判

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