东北师范大学超星尔雅学习通“学前教育”《学前教育评价》网课答卷带答案卷1.docxVIP

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 住在富人区的她 全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！ 东北师范大学超星尔雅学习通“学前教育”《学前教育评价》网课答卷带答案 （图片大小可自由调整） 全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！ 第1套 一.综合考核(共30题) 1.下列关于教育评价的说法正确的是()。A、教育评价就是对教育的价值进行判断的过程。B、教育评价的作用并不在于改进、提高，而是专门针对被评价对象的工具。C、教育评价按范围分为宏观的教育评价和微观的教育评价。D、教育评价信息的汇总是指把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合。 参考答案：A,D 2.教育评价与教育评估概念的区分很模糊，并没有严格的界限。()A.正确B.错误 参考答案：A 3.()是指对评价对象的既有看法和态度影响对评价对象作出正确判断的一种心理现象。A、理想效应B、近因效应C、类群效应D、成见效应 参考答案：D 4.下列关于学前教育评价原则的说法错误的是()A.全面性原则是指教育评价要全面收集信息，强调评价指标中的某一项目，不能偏听偏信B.只有遵循一致性原则进行学前教育评价，才能区分评价对象的优劣和好坏，确定评价者在被评价群体中的位置，从而发扬长处，弥补不足C.全面性原则是指教育评价要全面收集信息，不能片面强调评价指标中的某一项目，不能偏听偏信D.如果我们在对幼儿发展的评价中，只注意到幼儿智力品质方面的指标，而没有考虑到社会性方面的指标，那么，这个评价就是不全面的，是违背了全面性的原则的 参考答案：A 5.教育评价在许多方面具有模糊性，而且往往涉及间接观察和推断，对把握事实的精确性造成较大困难。()A.正确B.错误 参考答案：A 6.下列说法错误的有()A.权数是一个整体被分成若干个因素，用来表示每个因素在整体中所占比重大小的数字B.CIPP模式认为教育评价必须考察教育计划或方案的实际效果而不是预期效果C.评价内容确定是否科学合理，间接影响评价的方向和评价结果的有效性D.CIPP模式的局限是对评价者的素质要求较高 参考答案：BCD 7.根据参与评价的主体不同，学前教育评价分为自我评价和他人评价。()A.正确B.错误 参考答案：A 8.外貌评价模式的局限是对评价者的素质要求较高。()A.正确B.错误 参考答案：A 9.下列说法正确的是()A.教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价等属于微观评价B.成见效应是指评价者在评价中由于种种原因，对评价对象的评价先后不一致的一种心理现象C.被评价者是动态角色，他可以是下级人员，可以是同级人员，但不能是上级人员D.幼儿园领导班子的评价、幼儿教师队伍的评价属于中观评价 参考答案：D 10.评价就是进行价值判断。()A.错误B.正确 参考答案：A 11.成见效应是指评价者在评价中由于种种原因，对评价对象的评价先后不一致的一种心理现象。()A.错误B.正确 参考答案：A 12.访谈法可以分为()。A、正式访谈和非正式访谈B、个别访谈和集体访谈(开小型座谈会)C、一次性访谈和重复性访谈D、定向型访谈和非定向型访谈 参考答案：A,B,C,D 13.在评价活动中，评价本身必须力求科学合理，同时还要注重心理调控这一环节，端正人们的评价态度，排除心理因素中的不良干扰，正确对待评价结论，圆满实现评价目的。()A.正确B.错误 参考答案：A 14.幼儿园教师之间的相互评价不属于他人评价。()A.正确B.错误 参考答案：B 15.下列关于教育评价的说法错误的是()A.教育评价就是对教育的价值进行判断的过程B.教育评价的作用并不在于改进、提高，而是专门针对被评价对象的工具C.教育评价按范围分为宏观的教育评价和微观的教育评价D.教育评价信息的汇总是指把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合 参考答案：BC 16.下列说法正确的有()。A、指标体系是针对某一评价目标而设计的质与量的规定体系，反映全部目标的、系统化的、密切联系的一群指标。B、任何目标指向性活动、意图计划性活动都离不开评价。C、教育评价与教育评估概念的区分很模糊，并没有严格的界限。D、定性评价是对便于量化的评价对象采取定性的方法进行评价。 参考答案：A,B,C 1