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小班数学分卡片教案反思.doc

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    小班数学分卡片教案反思 1、小班数学分卡片教案反思 计算活动：分卡片(小班) 方莲花 设计意图： 分类教学是小班其次学期的教学重点，又是较简洁、较抽象的一项数概念。对小班幼儿来讲，更是如此。而小班幼儿形象思维直觉行动性思维较突出，运用自己动手操作、探究来理解这一概念，相对较简洁。 明确指出：儿童只有在自由活动的过程中，才能充分体验自身的存在与价值，更好地获得进展。 皮亚杰也认为，虽然幼儿期的思维是以具体形象为

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