五年级上册道德与法治 第三课时过好我们的课余生活人教部编版课堂课件.ppt

* * * 第一单元 第1课 第三课时 过好我们的课余生活 * . 一、教学导入 * . 同学们参加过服务他人和社会的活动吗？同学们乐意参加这种活动吗？参加这种活动有什么意义呢？ * . 二、教学过程 探究活动（一） 课余活动的选择 1.阅读教材第6页第一段内容，思考： （1）我们通常依据什么选择课余活动？ 课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。 （2）按照上述方式选择课余活动有什么 好处？ 这些活动能够激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。 * . 2.阅读教材第6页“活动园”的内容，思考： （1）你和这些同学有没有共同的兴趣爱好？ * . * . （2）说说你喜欢的课余生活内容是什么。 例如：我爱写诗，诗歌能让我更好地领悟生活；我喜欢足球，足球让我体验到了运动的快乐；我爱计算机编程，它培养了我的逻辑思维能力和抽象思维能力。 * . 3.说一说：我们可以参加下列哪些活动？ 下棋 武术 √ √ * . 时政学习 赌博游戏 √ × * . 4.阅读教材第7页“阅读角”的内容，思考： （1）我们不感兴趣的课外活动就可以不参加吗？ 有些课余活动我们可能不感兴趣，但如果它有意义、有价值，我们也要参加。因为这样的活动能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、