席延飞：写给青年教师假期成长清单.docxVIP

席延飞：写给一位青年教师的一份假期成长清单 有位老师问我，我想好好教课，好好带班级，每天读书，写作，过好每一天。这个能不能算作是职业规划呢？ 我说，你这不算，太空洞了！没有执行力，“好好”一词，太笼统，没有具体的数据，不能督促自己。就如同你说，我要三年内评上中小学一级职称一样，你先干什么都不清楚，这三年的计划是什么？过程和计划很重要，需要有一个详尽可行的操作方案。 假期即将来临，我们要实行弯道超车，利用好假期时间，有可能这一个半月的学习，超过五年甚至十年的成长。假期来临，你可以这样做： 一、通读本学科教材，熟悉教材编排体系。（1周） 需要把背诵的课文内容、概念、知识点背会。凌宗伟老师参加工作，给自己的要求是上古文课不带课本和备课资料。督促自己备课要充分。一位初中老师任教语文，在职称答辩时被评委老师要求背诵《岳阳楼记》，结果不会背诵被刷了下来。 这个环节大约需要1周时间。如果你是老教师，建议通读一下所任教学科以外的其它学科教材。 二、研读课程标准。（2天） 逐字逐句读。想着如何去做，在教学中如何实施。看不懂的地方，咨询身边的老教师。能背会最好。一天读课程标准，一天看相关的课程标准解读，让课程标准如“葵花宝典”一样，牢记于心，随时可以指导自己的教学。 三、熟悉教育法规和规章制度。（3天） 有同事工作了十几年，不知道师德师风的标准，没有读过教师的十大素养，分不清体罚和变相体罚。 作为老师