2022年小学英语教学设计：新标准英语三年级起点.docxVIP

小学英语教学设计：新标准英语三年级起点 第二册 Modu二10 UnitlModulelO Unitl It s on your desk. 一、课前分析 小学英语的学习是一个循序渐进、承上启下的过程。本课作为一个新授课， 我认为教学环节应该是：1、热身活动；2、新课导入；3、提出任务；4、学习新 知；5、完成任务6、学习补充；7、家庭作业。 二、教学内容分析 本模块是《新标准英语》三年级起点第二册ModulelO Unitl o本模块以 position即方位为话题，Unitl呈现了 Darning通过阅读朋友留下的字条寻找自 己的生日礼物的场景。Unit2呈现了 Darning 一年四季的主要活动及一首歌曲、 字母Xx、Yy、Zzo本模块预计三课时完成，本课是第一课时。本单元的语言功 能是描述物品所在的地点及介词in、on、under的使用。由于It，s引导的陈 述句学生在第一册已经感知，因此，我对教材做了处理：先教授描述物品地点的 陈述句，再回到课文所创设的场景，最后生活实际。学生先能够询问和回答，而 后运用于生活，这样处理比较符合学生的认知特点和语言规律，在学习目标的难 易上也有一个梯度。 教学对象分析 三年级的学生活泼好动，乐于参与活动、游戏及表演，所以要采用多种教学 手段交替使用，创设情景，尽量利用实物、图片及课件等直观教具进行教学，激 发学生求知欲望。三年级的学生求胜