五年级上册道德与法治公开课 第三课过好我们的课余生活部编版.ppt

* * * 第一单元 第1课 第三课时 过好我们的课余生活 * . 一、教学导入 * . 同学们参加过服务他人和社会的活动吗？同学们乐意参加这种活动吗？参加这种活动有什么意义呢？ * . 祭扫烈士陵园注意保持安静、肃穆、有序等； 第一个女同学的安排比较合理，做到了按照事情的轻重缓急安排课余生活； 言谈举止应该符合小学生的行为规范。 例如：我爱写诗，诗歌能让我更好地领悟生活； 第二个女同学的安排比较合理，制订课余生活计划可以让课余生活更有条理，减少课余生活的随意性，避免课余生活安排上的一些冲突，让妈妈帮助监督能更好地贯彻执行课余生活计划； 探究活动（一） 课余活动的选择 因为这样的活动能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。 （1）我们通常依据什么选择课余活动？ 探究活动（一） 课余活动的选择 （2）“活动园”中四位同学的课余生活安排合理吗？ （2）你参加过哪些服务他人和社会的活动？ 第二个女同学的安排比较合理，制订课余生活计划可以让课余生活更有条理，减少课余生活的随意性，避免课余生活安排上的一些冲突，让妈妈帮助监督能更好地贯彻执行课余生活计划； 这些活动能够激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。 第一个女同学的安排比较合理，做到了按照事情的轻重缓急安排课余生活； 祭扫烈士陵园注意保持安静、肃穆、有序等； 探究活动