五年级下册语文课件第三单元期末复习课件(课)人教部编版.pptxVIP

人教版部编教材五年级语文下册复习;单元学习内容： 1、汉字真有趣 2、我爱你，汉字;学习要点： 1、如何搜集资料。 2、趣味汉字5个材料。 3、汉字字体的演变。 4、甲骨文的发现。 5、如何进行书法欣赏。 6、如何写作“研究报告”。;一、搜集资料的三种方法： 阅览室、图书馆、书店（按类别查找） 1.查找图书 如何判断：书名、目录、内容简介 找好关键词 2.网络搜索 如何判断：题目、内容 判断准确：谁会有自己想要 的资料 3.请教别人 想好问题，请教合适的人;二、有趣的汉字： 1、字谜 ;三、我爱你，汉字;材料1（《汉字字体的演变》）大意： 本文首先用表格的形式，以“日、月、车、吗”四个字为例，展示了几千年来汉字的演变过程，并一一介绍了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等出现的时间以及特点。 从汉字的演变过程，我们可以看到：汉字字形的总体发展趋势是由繁到简，同时，汉字不断趋于体定型化、规范化。 材料2（《甲骨文的发现》）大意： 最初，龙骨被人们遗弃或用作药材。后因官员王懿荣仔细研究，发现了龙骨上的文字，即甲骨文。后来，我国文化领域多了一门研究甲骨文的新学科“甲骨学”。 ; 1.欣赏内容 欣赏书法作品既要对作品宏观把握，又要有细微的观察。体会作品点画、结体、章法的匠心与功力，以及师承、流派、风格,更重要的是通过作品感受书法的精神气质、格调风韵。; 1、楷书四大家：是对书法史上以楷书着称的四位书法家的合称，也称四大楷书。他们分别指是：唐朝欧阳询(欧体)、唐朝颜真卿(颜体)、唐朝柳公权(柳体)、元朝赵孟頫（赵体)。 ;10;4 制定国家通用语言文字法的必要性;“研究报告”的结构包括四个方面： 1、问题的提出。 2、研究方法 3、资料整理。 4、研???结论。;课堂演练：语言文字趣味练习;3、读一读，猜一猜。（猜字谜） （1）字谜:七十二小时。猜一字，谜底是：（ ） （2）字谜:需要一半,留下一半。猜一字，谜底是：（ ） （3）字谜: 一月一日非今天。猜一字，谜底是：（ ） （4）字谜:一口吃掉牛尾巴,猜一个字谜底是：（ ） （5）哥哥一半大，莫作可字猜。（ ） （6）田里跑到田外，不能当作古字猜。（ ） （7）林字多一半，不当森字猜。（ ） （8）一只狗，两个口，谁遇它，谁发愁。（ ） ;5、读一读，做一做。 滥改成语，贻害无穷 “‘默默无蚊’，就是这样写的嘛，外面的广告上都这么写，就是没有声音，连蚊子叫的声音都没有。”面对读小学的儿子的这种解释，长沙市芙蓉区的杜女士哭笑不得。 如今迈步都市，打开电视，翻开报纸和杂志，随时都可发现不少商家利用汉语成语简洁明快、朗朗上口、熟悉易记的特性，在做产品广告时打上了用谐音字改造成语的主意。 （1）你能根据自己的理解用线连一连吗？ 衣衣不舍 某布衣店 随心所浴 某蛋糕广告 万室俱备 某房产公司广告 步步糕升 某洗浴中心广告 衣布到位 服装店广告 （2）你觉得这样的广告好不好？为什么？;6、连一连。; 8、五