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《掌声》听后感二 作者：佚名转贴自：转载点击数：71 蓬山小学金科女 今日，我经过网络聆听了孙国福老师执教的《掌声》，感想万千。孙老师的课就像一首清爽明快的小诗，给人以情的熏陶，美的享受。整堂语文课里学生的生命获取了飞扬。正如苏霍姆林斯基所说：“没有一条丰饶诗意的感情和审美的清泉，就不可以有学生全面的能力发展。”下面就谈谈这堂课给我的几点启示： 一、以情贯穿全文，以读感觉爱意。掌声代表着激励、敬爱，代表着爱。这样一个感情主题，老师没有支离破碎的分析，也没有喋喋不断的串讲，有的但是引导学生在读中理解、读中感悟、读中意会，读中交流。 二、努力成立生生、师生民主、相同对话的平台，让学生在民主、自由、自然、友好的课堂氛围中，勇敢交流，共同分享。形成对掌声的独到理解。人人需要掌声，懂得把掌声奉献给别人，也要珍惜别人的掌声，掌声永久在我们心中。 2020-02-24 作者：佚名转贴自：转载点击数：71 蓬山小学金科女 今日，我经过网络聆听了孙国福老师执教的《掌声》，感想万千。孙老师的课就像一首清爽明快的小诗，给人以情的熏陶，美的享受。整堂语文课里学生的生命获取了飞扬。正如苏霍姆林斯基所说：“没有一条丰饶诗意的感情和审美的清泉，就不可以有学生全面的能力发展。”下面就谈谈这堂课给我的几点启示： 一、以情贯穿全文，以读感觉爱意。掌声代表着激励、敬爱，代表着爱。这样一个感情主题，老师没有支离破碎的分析