新教科版六年级科学上册《观察身边微小的物体》教学课件.ppt

探索 观察发现 同一个微小的物体在肉眼、放大镜和显微镜下观察到的图像大小及视野是不同的：观察工具倍数越大，图像越大，视野越小。 探索 五、自由观察其他微小物体 放大镜能帮助我们看清微小物体的形状和颜色，显微镜还能帮助我们看清微小物体的结构。 蝴蝶：棒状 蝗虫：丝状 蚕蛾：羽毛状 天牛：鞭状 放大镜下的微小世界 探索 利用手持式简易显微镜，观察周围物体，如灰尘、叶片、花瓣、纤维、头发等，并用示意图画下来。 探索 显微镜下的微小世界 研讨 1.我们在观察中发现了什么? 让你最惊奇的是什么? 以蝴蝶的翅膀为例，学生会发现用肉眼观察时，蝴蝶的翅膀图像较小，只能看到整体的形状、颜色等，看不清细节；在放大镜下，蝴蝶的翅膀图像变大，能看到不规则的网格状翅脉；在显微镜下，蝴蝶的翅膀图像变得更大更清晰，能看到上面布满了密密麻麻的鳞片。最惊奇的是鳞片的数量很多，排布整齐，每个鳞片的形状大致相同。 研讨 2.用肉眼、放大镜、显微镜观察同一物体，图像的大小和视野(看到的范围大小)有什么不同? 观察工具倍数越大，图像越大，视野越小。 拓展 阅读资料回答：人类受到昆虫的启发而发明了什么？ 触角 蝇式气味分析监视仪 蝇眼 蝇眼照相机 蝇眼雷达 蝇眼探测系统 翅膀 百叶窗样式的人造卫星控温系统 课堂练习 选择题 1.显微镜使用步骤正确的一项是（ ） ① 安放② 对光③ 上片④ 调焦⑤ 观察 A.①③④②⑤ B. ①②③④⑤ C. ⑤④③②① 2.放大镜下，蝴蝶的触角形状是（ ） A B C B A 课堂练习 判断题 1.显微镜下物体图像比放大镜下的图像小。（ ） 2. 移动载玻片的方向和从目镜里看到的方向正好相反。（ ） 3.昆虫的鼻子是它的触角。（ ） 4.观察工具倍数越大，图像就越大，视野也越大。（ ） 5.蝴蝶翅膀上的鳞片数量多，排列整齐。（ ） 6.手持式简易显微镜可以观察不透明物体。（ ） ? √ √ ? √ √ 课堂总结 通过本节课的学习，我们学会使用显微镜，知道同一个微小的物体在肉眼、放大镜和显微镜下观察到的图像大小及视野是不同的，激发了我们探究微小世界的兴趣。 板书设计 一、肉眼 放大镜 显微镜 二、显微镜的使用步骤： 安放——对光——上片——调焦——观察 三、手持式显微镜 四、显微镜放大倍数越大，物体的图像越大，视野反而越小 观察身边微小的物体 作业布置 人类还有哪些发明也是受到自然界生物的启发？ 第一单元 微小世界 第3课时 观察身边微小的物体 小结 请对自己说出收获，对同学们说注意事项，对老师说出你的困惑。 归纳总结、拓展提升 本节课我们主要学习了哪些内容？大胆地说说自己的体会、感受或想法。与同学相互交流讨论。 ? 同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。 再见 Come on Go on Math school 观察身边微小的物体 教科版 六年级上 聚焦 动物是人类的朋友。至今科学家已经发现了约150万种动物，其中种类最多的是昆虫，占整个动物界种数的80%以上。 有些昆虫极小，有些昆虫的身体器官用人的肉眼都看不清需要借助放大镜和显微镜才能看清。 聚焦 这是科学家用高倍显微镜为我们拍摄下的昆虫精彩镜头，让我们一起欣赏吧。 今天，我们也像科学家那样用放大镜和显微镜观察昆虫的身体，一起探索其中的奥秘。 探索 一、光学显微镜的使用 1.回顾显微镜的结构及作用 放大 放大 调节旋钮 目镜 物镜 调节物镜和物体之间的距离 载物台 放置被观察的物体 反光镜 增强光线 探索 2.显微镜的使用方法 (1)视频学习 探索 (2)亲自操作 显微镜的使用方法分为5步： ① 安放② 对光③ 上片④ 调焦⑤ 观察 ① 安放 ② 对光 ③ 上片 ④ 调焦 ⑤ 观察 探索 第一步：安放 右手握住显微镜的镜臂，左手托着镜座，将显微镜向着光摆放在平坦的桌面上，略偏左，离桌子边缘大约 7 厘米。 第二步：对光 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见一个亮的光圈。 探索 第三步：上片 将要观察的载玻片放在载物台上，用压片夹夹住，使标本恰好在载物台通光孔的中央。 第四步：调焦 眼睛看着物镜，转动调节旋钮，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。用左眼从目镜往下看，同时反方向转动调节旋钮，使镜