小学三年级语文《妈妈留下的葡萄树》原文教案及教学反思.pdfVIP

本文档可编辑修改！ 小学三年级语文《妈妈留下的葡萄树》原文、 教案及教学反思 【篇一】小学三年级语文《妈妈留下的葡萄树》原文 山中，一只小狐狸在窝里哭：“呜——呜——肚子饿了。”狐狸妈妈 说：“等着，妈妈这就去给你找好吃的。”小狐狸不哭了，乖乖乖乖 地等着。等啊等啊，妈妈没有回来，再等啊等啊，妈妈还是没有回来。 小狐狸终于忍不住，又哭了起来：“肚子饿了。” 狐狸妈妈干什么去了？原来，她打算去村里摘一串葡萄，这会儿， 正拼命地跑着赶路呢。 她翻过一座山，翻过两座山，又翻过第三座山，终于来到了长着 葡萄的村庄。“我的孩子饿得直哭，对不起，让我摘一串葡萄吧。” 狐狸妈妈说。她跳到葡萄架上，摘了一大串葡萄，然后叼着葡萄，急 急忙忙往回赶。翻过一座山，翻过两座山，又翻过第三座山，家就在 眼前了。孩子一个人在家，不会被凶恶的老鹰抓走吧？不，听到呜呜 的哭声 ，狐狸妈妈放心 了。她把葡萄放在一棵树下，打算歇一会儿。 这时 ，忽然传来汪汪的狗叫声。一个猎人带着狗 ，正往这儿跑呢。 狐狸妈妈喊起来：“呜——孩子，危险 ！快逃哇 ！”听见这声音 ，小 狐狸大吃一惊 ，赶忙蹿出洞 ，跑哇跑哇 ，向深山里逃去。 从那以后，狐狸妈妈再也没有回来。小狐狸在山中走哇走哇 ，到 处寻找妈妈。不知不觉 中小狐狸长大了。 有一天 ，小狐狸来到以前和妈妈一起住过的地方 ，看见附近一棵 1 本文档可编辑修改！ 树下长着葡萄。葡萄藤绕着树干，一串串又大又圆的葡萄耷拉下来。 “这儿怎么会有葡萄？”小狐喉狸觉得很奇怪，一边想，一边尝了一 哭声狐狸妈妈放心了她把葡萄放在一棵树下打算歇一会儿这时忽然传来 颗。“啊，好甜哪，好甜哪！”小狐狸吃了一串又一串，吃得喉咙咕 噜咕噜地响。这时候，她耳边忽然响起了妈妈的声音：“等着，妈妈 去给你找好吃的。”于是，小狐狸明白了这棵葡萄树是怎么来的。想 到这里，小狐狸放开嗓子喊道：“妈妈，您在哪里？” 【篇二】小学三年级语文《妈妈留下的葡萄树》教案 教学目标： 1、自主选择识字方式，认识 4 个会认字；练习书写 8 个会写字， 参照“我的词语库”自主积累词语。 2、有感情地朗读课文，感受童话故事语言的流畅、情节 的曲折、 人物 的生动 。 3、感悟课文 内容，体会母爱 的伟大并受到情感 的教育 。 萄的村庄我的孩子饿得直哭对不起让我摘一串葡萄吧狐狸妈妈说她跳到 4 、培养学生的想象力 、表现力 ，续编故事或表演童话剧 。 教学重点难点 ： 1、感受童话故事语言的流畅、情节 的曲折、人物 的生动 。 2、理解课文 内容，体会母爱 的伟大。 教学准备 ： 课文朗读带、生字卡片等 教学课时： 2 课时 教学步骤 ： 等啊等啊妈妈没有回来再等啊等啊妈妈还是没有回来小狐狸终于忍不住 2 本文档可编辑修改！ 第一课时 一、激情导入 哭声狐狸妈妈放心了她把葡萄放在一棵树下打算歇一会儿这时忽然传来 1、放音乐《世上只有妈妈好》，学生自由谈：你想到了什么？ 2、谈谈妈妈关心自己的事例。 3、今天我们来学习一则日本童话故事，板书课题，齐读。 二、初读课文，自主识字： 1、默读课文，标好自然段，画出不认识的字或不理解的词语。 2、出示与生字连在一起的词语，指名读，并带读。 3、自主识字。 4 、生字、词语回归课文，指名分小节读课文。 三、理解感悟： 1、朗读课文，思考问题： 你喜欢童话故事中的谁？为什么？ 萄的村庄我的孩子饿得直哭对不起让我摘一串葡萄吧狐狸妈妈说她跳到 你知道课文为什么叫“妈妈留下的葡萄树”