高二上学期数学教学计划.pdfVIP

高二上学期数学教学计划 高二上学期数学教学计划 篇1 一、指导思想 1.培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力，以及综 合运用有关数学知识分析问题和解决问题的能力。使学生逐步地学会 观察、分析、综合、比较、抽象、概括、探索和创新的能力;运用归 纳、演绎和类比的方法进行推理，并正确地、有条理地表达推理过程 的能力。 2.根据数学的学科特点，加强学习目的性的教育，提高学生学习 数学的自觉心和兴趣，培养学生良好的学习习惯，实事求是的科学态 度，顽强的学习毅力和独立思考、探索创新的精神。 3.使学生具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用 价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体 会数学的美学意义，理解数学中普遍存在着的运动、变化、相互联系 和相互转化的情形，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世 界观。 二、目的要求 1.深入钻研教材，以教材为核心，“以纲为纲，以本为本”深入 研究教材中章节知识的内外结构，熟练把握知识的逻辑体系和网络结 构，细致领会教材改革的精髓，把握通性通法，逐步明确教材对教学 形式、内容和教学目标的影响。 1 / 6 2.因材施教，以学生为学习的主体，构建新的认知体系，营造有 利于学生学习的氛围。 3.加强课堂教学研究，科学设计教学方法，扎实有效的提高课堂 教学效果，全面提高数学教学质量。 三、具体措施 1.不孤立记忆和认识各个知识点，而要将其放到相应的体系结构 中，在比较、辨析的过程中寻求其内在联系，达到理解层次，注意知 识块的复习，构建知识网路。注重基础知识和基本解题技能，注意基 本概念、基本定理、公式的辨析比较，灵活运用;力求有意识的分析 理解能力;尤其是数学语言的表达形式，推力论证要思路清晰、整体 完整。 2.学会分析，首先是阅读理解，侧重于解题前对信息的捕捉和思 路的探索;其次是解题回顾，侧重于经验及教训的总结，重视常见题 型及通法通解。 3.以“错”纠错，查缺补漏，反思错误，严格训练，规范解题， 养成：想明白，写清楚，算准确的习惯，注意思路的清晰性、思维的 严谨性、叙述的条理性、结果的准确性，注重书写过程，举一反三， 及时归纳，触类旁通，加强数学思想和数学方法的应用。 4.协调好讲、练、评、辅之间的关系，追求数学复习的最佳效果， 注重实效，努力提高复习教学的效率和效益;精心设计教学，做到精 讲精练，不加重学生的负担，避免“题海战” ，精心准备，讲评到 为，做到讲评试卷或例题时：讲清考察了那些知识点，怎样审题，怎 2 / 6 样打开解题思路，用到了那些方法技巧，关键步骤在那里，哪些是典 型错误，是知识和是逻辑，是方法、是心理上、策略上的错误，针对 学生的错误调整复习策略，使复习更加有重点、针对性，加快教学节 奏，提高教学效率。 5.周密计划合理安排，现数学学科特点，注重知识能力的提高， 提升综合解题能力，加强解题教学，使学生在解题探究中提高能力。 6.多从“贴近教材、贴近学生、贴近实际”角度，选择典型的数 学联系生活、生产、环境和科技方面的问题，对学生进行有计划、针 对性强的训练，多给学生锻炼各种能力的机会，从而达到提升学生数 学综合能力之目的。不脱离基础知识来讲学生的能力，基础扎实的学 生不一定能力强。教学中，不断地将基础知识运用于数学问题的解决 中，努力提高学生的学科综合能力。 新的学期是新的起点，新的希望。通过上面的计划，我相信自己 在本学期一定能够将两个班的数学成绩带上去，我相信，我能行。 高二上学期数学教学计划 篇 2 一、学情分析 高二 5 班共有学生 73 人， 8 班共有学生 70 人。两个班级都是 高二理科班的三类班，大部分学生基础不扎实，学习兴趣不高，甚至 很多学生存在怕数学科的心理。但他们还是存在一颗想学好数学的心， 也想融入变化多端的数学世界，更想在每次考试中独领风骚，鉴于此， 对他们正确引导，教学中适当调整难度，起点放低点，步子迈小点，