（小学六年级数学教案）数的意义.docxVIP

数的意义   　教学目标 　　1．使学生比拟系统地、牢固地掌握有关整数、、小数、百的根底知识．  　　2．进一步弄清概念间的联系与区别．  　　教学重点  　　使学生比拟系统地、牢固地掌握整数、小数、、百的根底知识．  　　教学难点  　　弄清概念间的联系和区别．  　　教学步骤  　　一、铺垫孕伏．  　　1．填空【演示课件“数的意义〞】  　　0、1、79、 、0.25、0.6、100、 、 、 、85%、30、90%、7、8、2.35……  　　学生分类填数：   　　2．导入：上题同学们填得很正确，这就是我们在小学阶段学习的几种数：整数、、小数、百．这节课我们就把这几种数的意义和有关知识进行一下整理和复习．〔板书课题：数的意义〕  　　二、探究新知【继续演示课件“数的意义〞】  　　〔一〕整数  　　1．小组讨论．  　　2．师生总结．  　　自然数：0、1、2、3、……  　　自然数是整数．  　　教师说明：在小学只学大于0和等于0的整数，进入初中就要学习小于0的整数．  　　想一想：自然数有什么特征  　　总结：最小的自然数是0，没有最大的自然数，说明自然数的个数是无限的．  　　〔二〕．