（小学六年级数学教案）数学 - 超市购物－教学教案.docxVIP

数学 - 超市购物－教学教案   活动内容：超市购物 　　活动目的：　　1、稳固已掌握的小数四那么运算和四那么混合运算的知识。　　2、让学生模拟生活中的购物,使学生学会购物,从实践活动中培养学生发现数学问题并运用所学知识解决实际问题的能力。　　3、培养学生的数学意识，想出多种不同的付钱方法或多种找钱方法，寻求多种解法，发散和拓展学生思维，从而更好地培养学生创新能力和实践能力。　　活动重点：将所学知识运用于生活解决问题。　　活动难点：运用所学知识解决实际问题的能力。　　活动用具：投影仪　　活动过程：　　一、情景导入　　教师出示“超市购物〞情景图。　　提问：你知道他们在做什么　　 出示：超市购物　　提问：你去超市购过物吗说说你的购物经历。　　教具：超市购物情景图。　　形式：指名、同座互说。　　二、提出思考　　师：罗列局部文化用品、局部食品和局部儿童玩具的单价。　　投影出示问题：　　1、任选三样物品，算一算应付多少元　　2、给你20元人民币。开学前买文化用品，你想买哪几样，　　共用多少钱　　 3、你最喜欢的玩具是几种买回家一共要多少元　　 4、购方便面8包、饼于1包、锦菜5瓶、铅笔10枝，带50元够不够　　5、你还能提出什么问题　　教具：物品的单价　　形式：小组学习、集体讨论。　　三、实践活动：　　1、谈话导入：如