曲阜翰林教育培训学校韩语发音教案.docVIP

根据多年的韩语实践教学，曲阜翰林韩语培训摸索制定出了完整、科学的发音速成教案。把《标准韩国语》中12课的发音浓缩为6课(十二学时)。通过六节课的发音教学，可使零基础学员准确并迅速的拼读出所有韩文字母。这是新思路的特色教学亮点。通过多年教学实践证明，这是一套科学有效的教案。 ???????? 1. 创制：韩国语是朝鲜王朝时代的世宗大王（李世宗???）在1443年创制的。1446年撰写《训民正音》。它的意思是：“教老百姓的正确的声音”“人人易学习”的意思。又叫韩歌“??”。 2. 语音：韩国语的字母共有40个，其中元音21个，辅音19个，收音（也叫韵尾）27个（其中只有7个实际发音）。辅音字母是根据唇，舌，喉等发音器官的动作而创制的。元音字母是根据“阴阳说”、依据是天（．），地（－），人（︱）的形状创制的。 3. 语调：韩国语属于平调，没有汉语中的四声调，也没有日语的高低调。但可把语音中的松音及送气音理解为汉语的一声，紧音理解为四声。在各种句式中，根据说话人的意图，在句子末尾可出现升调、降调、平调和曲折调。 4. 词汇：1）汉字词(来源于汉民族词汇)70%如：车票??、少女??2）固有词（来源于韩民族词汇）20%如：皮鞋??、冬天??? 3）外来词（主要来源于英语、日语等词汇）10%如：电脑???（英语）皮包??（日语）、牙签??（日语）、打工?????（德语） 5. 语言特点：韩语与日语、蒙古语同属于通古斯-阿尔泰粘着语语系。（也叫胶着语）共同特点为句子中的每个单词之间都用助词或词尾（连接词尾或终结词尾）相连接。基本语序为：主语（助词）宾语（助词）谓语（词尾） 6. 书写方法：韩语的书写方法与方块汉字基本相同。大体有七种结构：?（左右）?（上下）?（上中下）?（上：左右下：左右）?(上中下：左右) ?（上：左右下） 了解了韩国语的基础知识，是我们成功掌握韩国语的第一步，让我们记住这句话：??????.好的开始是成功的一半。 第一讲??? 1. 元音：发音时从肺部呼出的气流通过起共鸣器作用的口腔，阻力极小并无摩擦声音的语音。又称母音。根据发音特点可分为单元音与双元音。发音时，舌位、唇形、开口度始终不变的元音叫单元音。发音时，舌位、口型发生改变、主要由?、?与其他元音复合的元音称为双元音 2. 辅音:气流在口腔或咽头受到阻碍而形成的音，又叫子音。辅音只有和元音在一起才有实际发音。根据发音特点可分为松音、紧音、送气音、鼻音和闪音。闪音，亦作弹音，发音时，舌尖向上卷起，但直接接触齿龈或者上颚。气流冲出时，舌尖轻微闪颤一下，与齿龈或上颚接触，瞬间即离开。 3. 字母表??10 ??8 ?? ?? ? i ? a ? ? э ? ? o ? ? u ? ? e ?g/k ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?n ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?d/t ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?r/l ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?m ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?b ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?s/x ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 4. 单词??: ??/??小孩??黄瓜??鸭子??狐狸??牛奶??棒球??来??去??谁??新闻??腿，桥??豆腐???电视剧???收音机??姨妈???妈妈??姑妈??买???汽水??肥皂???香蕉??傻瓜 5. 日常用语????: 1)??.你好（朋友、平辈间的问候） 2)?????.您好（敬语） 3)??????. 再见（请走好）4)??????.再见（请留步） 5)?????. 再见6)????.喂，你好（打电话用） 6. 历史传说：熊女传《韩民族的起源》 《三国遗事》中记载，古时，有天神桓因知道庶子桓雄想下凡，于是就选定了三危、太白二地，并给了桓雄三个“天府印”作为天上神仙的标识。桓雄率领三千之徒，降到太白山顶的一株神檀树下，建立“神市”，自称“桓雄大王”。他设置了“风伯”、“雨师”“云师”等官职，主管农业、疾病、刑罚、善恶等三百六十件人间大事。其时，有—熊一虎同住于一个洞中。它们来到桓雄大王面前，请求大王把它们变成人。桓雄大王就给它们一炷艾和二十头蒜，叫它们吃下去，并且告诉它们：吃了之后躲藏起来，一百天之内不能见阳光。熊照办，于是只蹲了二十一天，就提前变成了—个女人；但虎没有照办，故未能变成人。熊变的女人没有配偶，就去祈求桓雄大王。桓雄大王就与熊女结婚，生下了王俭，即坛君（“檀君”）。这个坛君，就是古朝鲜的开国君主。他在尧帝五十年郧公元前2333年即位，以平壤为都城，在位一干五百年。后隐居阿斯达为山神，活到一干九百零八岁。另中国野史记载，商朝被西周灭后，商朝贵族箕子（商纣王的亲戚）率领5000移