小学教学计划汇总5篇.pdfVIP

When your destiny wants you to grow up, it will always arrange some people or things that make you uncomfortable to stimulate you.整合汇编　简单易用（页眉可删） 小学教学计划汇总5篇 小学教学计划 篇1 一、学生情况分析 总的来说，学生是活泼的。有些学生学习积极，对学习英语有很强的兴趣，对学习英语有很强的自信。 他们勤奋好学。因此，对于他们来说，英语基础知识需要进一步渗透，重点应该放在听说读写的要求 上。拓展学生对西方国家的了解，充分培养学生在生活中使用英语的能力和习惯。然而，一些学生学习 习惯差，不愿意学习英语。他们的听、说、读、写能力需要提高。 二、教材的整体分析 英语新起点注重英语知识的整体输入和整合，这是大量的知识。文中出现的话题涉及到生活的`方方面 面，非常当代，也很贴近学生的生活。学生可能很难添加音标、英文儿歌和少量语法。因此，在把握 《新标准英语》的基本概念时，要灵活运用教材，不断提高教学质量。 三、教学目标 通过学习，增强学习英语的兴趣，养成良好的阅读和写作习惯；培养学生学习英语的积极态度，使其在 学习英语时树立自信心，自觉学习，形成初步的英语语感，语音语调打好基础，阅读流畅，准确把握书 中重点内容；帮助他们用简单的日常语言交流。掌握所学的歌曲、圣歌等。同时，让学生了解中西文化 的差异，培养爱国主义和世界意识。 四、教学的重点和难点： 焦点： 1、提高课堂效率。 2、养成良好的英语听说读写习惯。 3、发音清晰，语调正确，文笔工整。 4、利用所学的日常交流语言进行简单的日常交流，大胆发言，积极参与。 难点：让英语基础差的学生提高听说读写能力，全面提高英语成绩。 五、教学措施： 1、认真备课，研究教材，进行有效的课堂教学，提高课堂效率，掌握课堂内容。 2、及时批改讲评作业，并做总结，对差生给予及时指导。 3、创设英语场景和环境，使学生在一定的英语语言环境中习得第二语言。达到“生活中的英语，生活中 的英语”。 4、鼓励学生大胆说英语，肯定自己的进步（尤其是英语基础差的），树立学生的信心，培养学生的阅 读和写作习惯。 5、教授圣歌和歌谣或短篇故事，以促进学生对多个单词和句型的记忆。充分利用教材中的课文，创造 生动的场景，为学生提供用英语交流的机会。 6、尽量让课堂英语全，为每个学生的英语打好基础，重点提高差生的英语技能。同时适当增加一些课 外内容，加强自己的口语和应试能力，争取每个人都能通过每个单元的内容。 7、在教学中善于观察和理解学生，正确对待后进生，给予他们温暖，经常与他们交谈，了解情况，帮 助解决困难。根据每个学生的优缺点，给予指导，采用合作学习的方法，让学生互相学习，互相帮助， 共同提高。 六、个人业务学习： 1、积极参与各类商学院学习。 2、阅读教育书刊，了解教育动态。 小学教学计划 篇2 一、教学工作思路 脚踏实地抓好学校各项教学工作，把教学常规的落实放在教学工作的首位，把理念创新放在教学工作的 重中之重，切实贯彻并落实教育教学理念，及时跟进课程建设、项目式学习、全课程教学、课堂教学改 革等;在抓好制度建设，保证常规教学的基础上，继续探索小班化教学、个性化教育、多元化学生评价 等，形成学校教学特色。 二、教学工作重点 1、在上学年开展教学常规检查的基础上，继续做好教学常规的落实。 从个人备课、听评课、作业布置与批改、期中期末检测等细节抓起，培养教师扎实的基本功，形成制 度，养成习惯，以良好的教学秩序，保证教学理念的落地。 学期初，教师要制定个人教学工作计划，或进行整册书备课(含教学进度);学期末，完成个人本学期教学 工作总结。 个人备课：全体教师写详案，详案数=(本学期周数-5)x周课时数。跨学科教师主教学科写详案，所跨学 科写简案;跨年级教师以一个年级为主写详案，其它年级写简案。 个人备课要做好五环节的有效落实：(1)研究课程标准; (2)准确把握学情;(3)有效地备教材;(4)教法、学法 预设;(5)编写教学设计。根据学科特点，部分学科要进行整册书备课、单元备课;所有教师重视二次备 课，甚至是三次备课并在教案本上用红笔做标注。坚决杜绝不认真备课或无教案上课。 听评课：提倡主动听课，不仅要听同学科的课，还要听同年级的课、跨学科的课，优势互补、取长补 短。提倡推门听课制度，不仅是领导听课，同事之间听课，同样提倡不预约式的推门听课制度;听评课 后，一定要有交流、有改进。凡学校组织的大型公开课，要求没课的教师一律参加听评课，教务处负责 考勤。按时参加学校组