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浅谈核心素养在高中信息技术教学中的实施 浅谈核心素养在高中信息技术教学中的实施 　　摘 要：本文就当前高中信息技术教学的问题和现状，结合核心素养基本理念，讨论了高中信息技术教学中的一些问题，并提出了如何在教学过程中落实信息技术学科核心素养的途径。 　　关键词：核心素养；信息技术教学；实施 　　信息技术教学的目标就是通过信息技术的教学活动培养学生的信息技术学科核心素养。即以学生活动为中心，通过各种途径，特别是互联网，培养学生获取知识、探究性学习的能力和意识。它注重培养学生相互协作能力、自我获取知识能力以及学生对各种知识应用的综合能力。 　　一、高中生信息技术教学存在的若干问题 　　1.学习成果的共享不足。学生能够较好地掌握小组分配的学习任务，但对组内他人的学习内容不熟悉。学生的共享和交流时间较少。教学内容与升学关系不大，学生在校内接触计算机机会较少都是出现这种现象的原因。 　　2.版权意识不足。学生在因特网、资料光盘等媒介上查阅了相关内容，并在学习中加以引用，却未注 自主学习的习惯。 　　2.从教学方法上看，采用范例教学法。范例教学法是以典型范例为中心的教与学，从而让学生从选择出来的、有限的典型范例中，主动获得一般的、本质的规律性的东西，进而借助于一般原理和方法进行独立地学习。 　　3.从教学原则上看，要始终强调学生的主体性，每个学生都是实践和认识的主体，而教师仅