高考语文复习：古典诗歌鉴赏课件.pptxVIP

古典诗歌鉴赏;学习目标 1.通过诵读诗歌掌握鉴赏的术语：意象、意境 2.借助术语分析诗歌中的意象、鉴赏意境;意象 就是诗中熔铸了作者思想感情的事物 [王国维：“以我观物，故物皆著我之色彩。”]; 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。; 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。;意境 ： 意，是诗人在诗中抒发的思想感情；境，是诗中所描绘的生活图景。 所谓意境，就是诗人要表达的思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而成的一种耐人寻味的艺术境界。 表述意境的词语有： 恬淡、闲适、清新、自然、安逸、宁静、幽美 、壮丽、高旷、渺远、开阔、宏大……;体会诗句意境的方法：;①描绘诗中展现的图景画面。应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。 ②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 ③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 ;天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 意境：枯萎的藤蔓，缠绕着古树，黄昏时分的乌鸦飞回树上栖息。小桥下，溪水流过两岸的人家。有个旅人骑着一匹疲惫的瘦马，迎着凌冽的秋风，缓缓行进在古老苍凉的道路上。傍晚的太阳正在西面落下，旅人极度忧伤，漂泊在远离故乡的地方。（步骤一）描绘了一幅凄冷、暗淡的秋景图。(步骤二）表达了诗人漂泊天涯，思念故乡，忧伤孤独的感情。（步骤三）; 暮江吟 白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似珍珠月???弓。 分析这首诗体现了怎样的意境？;意象：残阳、江水、露、月 画面： 黄昏夕阳，映照水面，江面上细波粼粼，光照处呈现一片红色，光暗处呈现深深的碧色，构成了暮江的奇景；夜晚，一弯新月初生，如同在碧蓝的天幕上悬挂着一张弓; 江边草上的露珠晶莹剔透，像粒粒珍珠洒在草丛中。营造了一幅幽静和谐的画面。 感情： 体现了作者对大自然的喜爱之情。;写作背景： 这首诗大约是长庆二年（822）白居易写于赴杭州任刺史途中。当时朝政昏暗，牛李党争激烈，诗人谙尽了朝官的滋味，自求外任。;《登高》分析前两联的意境（描绘的画面） 秋日天高气爽，猎风阵阵，诗人登上高处，峡中不断传来猿猴哀啸的声音，在水清沙白的景色中飞鸟回转盘旋，广阔无垠的落叶萧萧而下，汹涌澎湃的长江水滚滚而来，营造出苍凉空旷的意境，抒发了自己沦落他乡、年老多病、潦倒一生的悲愁心情。;《旅夜书怀》“星垂平野阔，月涌大江流”这一名句描写的景物有什么特点？抒发了诗人什么样的感情？（细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。） 景物壮阔：原野广阔，星辰似乎低垂其上；大江奔流，月亮仿佛随波涌动，营造了雄浑壮阔的境界，以乐景写哀情，抒发了诗人漂泊无依的悲伤心情。;《闻乐天授江州司马》试简析首句、末句的意境。（残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。） 两句描绘了一幅暗淡凄凉的画面。运用了以哀景写哀情的手法，失去光焰的残灯的影子昏暗、摇曳不定；暗夜的风把雨吹进了窗子。营造了一种凄惨的意境，表达了诗人对朋友遭贬的震惊、关切和伤感之情。 ;《次北固山下》试分析颈联的意境 一轮红日紧贴尚未退尽的夜色在无垠的江面上升起，旧年还没有结束，江面已经呈现出春意盎然的景象，营造了一种生机勃发、振发有为的意境，表现了诗人对昼夜轮回、季节更替的感慨，也流露出诗人淡淡的思乡之情。 ;1.《兵车行》在诗的开头，诗人描写了一幅怎样的场面？ 2.从哪些角度进行描写的？ 3.有什么作用？ ;兵车行 车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。 耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。 牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。 道旁过者问行人，行人但云点行频。 或从十五北防河，便至四十