人教版高中生物必修一第4章第1节《探究植物细胞的吸水和失水》说课课件.pptVIP

探究性实验： 植物细胞的吸水和失水 By林**** 人教版高中生物必修一第4章第1节—— 学生分析 教材分析 教学目标 教学重难点 教学流程 学生分析 教材分析 教学目标 教学重难点 教学流程 《探究植物细胞的吸水与失水》是高中生物课的第一个探究实验，第一次将科学探究独立提出，旨在倡导探究性学习、熟悉探究过程、发展探究思维，从而为完成后面各章节的探究活动打下基础。 学情分析 教材分析 教学目标 教学重难点 教学流程 授课对象为普通高一学生。 学生通过前面的学习，已经熟悉了细胞膜的结构、渗透作用、哺乳动物红细胞的吸水和失水等知识，并基本掌握临时装片的制作和显微镜的使用等技能，即具备了探究的知识基础。 但另一方面，高一学生的观察能力有待提高，发现、提出、分析和解决问题的能力都还不足，实验实操技能也还欠缺。 学生分析 教材分析 教学目标 教学重难点 教学流程 教学重点 阐明植物细胞的吸水和失水原理 教学难点 让学生提出问题---作出假设---设计实验---验证假设等，体验科学探究的一般过程 学生分析 教材分析 教学目标 教学重难点 教学流程 知识目标 阐明植物细胞的吸水与失水现象的原理 技能目标： 尝试了解科学探究的一般过程，锻炼科学探究的实验技能 情感态度与价值观目标： 体验科学探究的乐趣，养成探究性思维 学生分析 教材分析 教学目标 教学重难点 教学流程 导入：复习回顾，创设情境 科学探究的一般过程 提出问题 作出假设 设计实验 进行实验 分析结果，得出结论 表达与交流 进一步探究 逐步引导 2022-11-19 生活中常见现象： 植物细胞会吸水和失水 2022-11-19 细胞膜 细胞壁 细胞质 细胞核 液泡 液体环境：液泡里面的细胞液 原生质层：细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质 成熟植物细胞的模式图 叶绿体 显微镜下的洋葱鳞片叶外表皮细胞图 2022-11-19 成熟的植物细胞哪部分可以看作是半透膜? 原生质层相当于一层半透膜。 01 提出问题 02 作出假设 探究实验 2022-11-19 03 设计实验 (1) 材料的选择 选活细胞还是死细胞？ 活细胞的原生质层才有选择透过性 外表皮的细胞液中带有色素，容易观察 选洋葱鳞片叶的外表皮还是内表皮？ 2022-11-19 03 设计实验 (2) 试剂的选择 (3) 用具的选择 其他用具： 0.3g/mL的蔗糖溶液 清水 关键：所选试剂与细胞液形成浓度差 植物细胞的吸水和失水是一个微观的过程，必须通过什么工具来观察? 显微镜 载玻片、盖玻片、滴管、刀片、镊子、吸水纸 03 设计实验 （4）方法步骤 04 进行实验 制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片 观察初始状态下的细胞 紫色中央液泡的大小 原生质层的位置 滴加0.3g/mL的蔗糖溶液 观察 紫色中央液泡的大小变化 原生质层的位置变化 细胞大小变化 滴加清水 观察 结果 05 分析结果，得出结论 中央液泡大小 原生质层的位置 细胞大小 蔗糖溶液 清水 变小 恢复到原来大小 原生质层脱离细 胞壁 原生质层恢复到 原来位置 基本不变 基本不变 现象 试剂 滴加蔗糖溶液 滴加清水 质壁分离 质壁分离复原 2022-11-19 06 表达与交流 外界溶液浓度 细胞液浓度 (质壁分离) (质壁分离复原) 植物细胞失水 外界溶液浓度 细胞液浓度 植物细胞吸水 结论:原生质层相当于一层半透膜。 05 分析结果，得出结论 植物细胞通过渗透作用吸水和失水： 2022-11-19 07 进一步探究 如果使用0.5g/ml蔗糖溶液作为试剂，会得到什么样的实验结果呢？ 0.3 g/mL 的 KNO3 溶液？ THANKS