中学体育与健康水平四、八年级第一学期“排球少年”单元设计.docxVIP

体育与健康作业设计 学科：体育与健康 年级：水平四八年级 单元：人教版水平四、排球正面上手发球 中学体育与健康水平四、八年级第一学期“排球少年”单元设计 一、单元分析 （一）教材分析 排球运动在学校的体育教学中具有广泛的群众性、技术的全面性和严密的整体性。是中学生十分喜爱的运动项目之一，由于排球运动具有的全 面性、技巧性、对抗性和集体性的特点。能全面有效地发展学生的力量、弹跳、协调等身体素质和空中平衡能力；同时调高在运动中的分析、判断 和交流能力；在与二传默契配合的学习过程中，能培养团结协作、积极思考、勇于拼搏的团队意识和优良品质。 （二）学情分析 大部分八年级学生没有接触过排球，对排球的基本知识知之甚少。但八年级学生具有较强的模仿能力、观察能力和理解能力，及班级的学习氛围浓 厚，通过本单元的学习来激发学生的学习兴趣，让 80%学生理解和掌握正面上手发球技术，所以本单元以掌握排球正面上手发球为主要目标，从而 激发学生对排球运动的兴趣，挖掘每一位学生的潜力。 二、单元学习目标： 1、正确理解排球正面上手发球的动作要领，能正确叙述发球的动作过程及要领。 2、通过多种形式的发球方式练习，巩固正面上手发球的技术方法并能结合墙网等各种物体进行练习，提高发球的准确性。同时发展学生上下肢力 量和全身协调能力，促进身体协调发展。 3、培养学生专注、机敏、顽强等心理品质，提高参与体育活动能力和情绪调节能力，使学生养成良好的体育道德品质。 三、单元作业目标： 1、让学生掌握排球正面上手发球的动作要领，能正确体会发球的动作过程及要领。 2、通过多种形式的发球方式练习，巩固正面上手发球的技术方法并能结合墙网等各种物体进行练习，提高发球的准确性。同时发展学生上下肢力 量和全身协调能力，促进身体协调发展。 3、在练习中，培养学生专注、机敏、顽强等心理品质，提高参与体育活动能力和情绪调节能力，使学生养成良好的体育道德品质。 四、单元教学计划 中学体育与健康 “排球少年” 单元教学计划 课次 课程内容 教学目标 重、难点 教与学的方法 设计意图 1.课程介绍、排球的特点及 发展史、中国排球的发展现 状。 1，初步了解排球的相 关知识点，能够说出排 球正面上手发球的动 作步骤。 2.讲解学校体育的目的和 1，重点：排球 任务及排球运动的基本知 排球发展历史、特点和 作用，准备姿势、抛球 手型、引臂挥臂的介绍 及练习。 的历史知识、专 识,介绍排球运动的简单规 了解我国排球光辉历史、现状，知道学习排球 5.教师纠错和指导，强调转 体、收腹、快速挥臂。 6.学生继续进行发球练习。 7.教师巡回指导练习。 2，通过教学和练习， 发展学生反应、协调等 身体素质，熟悉球性。 3，培养学生对排球的 兴趣，激发学习热情， 加深学生对排球的认 识。 业术语。 则。 的方法，激发学生学习热情；初步尝试学习正 1 2，难点：抛球 3.讲解示范抛球及击打球 面上手发球徒手动作，掌握单手抛球的动作要 稳定性，肢体的 全过程 领。 协调。 4.指导学生抛球动作。 5.抛球练习。 6.讲解引臂动作和挥臂击 球动作。 7.教师进行动作示范。 1.球性练习。 1， 了解排球正面上手 2.5分钟抛球练习。 3.学生学习并分组练习击 发球击球点，能够说出 正面上手发球动作要 1，重点：抛球 固定球，体会动作要点。 在练习击打固定球的基础上，强化击球准确 性，联合上节课所学的抛球引臂和挥臂击球徒 手动作能过完整做出正面上手发球。通过制定 球性练习及发球动作考核内容，促进学生学习 技术动作的内驱力提升。 点。 的高度和稳定 4.教师纠错和指导，强调击 2，通过练习，发展学 性。 球点。 生灵敏、力量、协调等 2，难点：找准 4.学生学习并练习正面上 身体素质。 击球点和肢体 手发球完整动作。 基础球性练习、击打固 定球练习及正面上手 发球动作学习。 2 3，培养学生自信、果 协调性。 断的心理品质，养成良 好的协作意识。 1.球性练习和单手抛球巩 1，熟悉正面上手发球 的技术动作，能够说出 固练习。 1.教师带领复习正面上手 1，重点：击球 发球方法及技术动作，强调 根据学生已学习发球情况，强化正面上手发球 点和击球部位。 击球部位和全身协调发力。 动作（击球部位、鞭打动作）完成有球发球练 正手发球的动作要点 和动作术语。 基础球性练习、正面上 2，通过强化练习，发 3 2，难点：击球 2.学生对墙发球练习。 时机及全身协 3.教师巡回指导。 习。根据已学习情况采用同质分组法，教师有 针对性的对不同层次学生进行指导。设置游 手发球强化练习 展学生反应、灵敏、协 调、力量等身体素质。 3，培养学生果断、机 敏的心理品质和团队 合作的意识。 调用力。 4.教师集中纠错，强调击球 戏、比赛，刺激、提高学