小学英语外研新标准六年级上册Module8Ioftengoswimming教案.docx

英语六年级上册Module 8 Unit 2 I often go swimming. 教学设计 钢铁小学 苏会 学情分析 本节课针对六年级上学期的小学生，六年级的学生活泼好动，乐于参与活动、游戏及表演，所以要采用多种教学手段交替使用，尽量利用实物、图片及课件等直观教具进行教学，激发学生求知欲望。 二、教学目标 1. 知识与技能目标 能听懂并会读新单词：never 会用频度副词always、often、sometimes、never谈论自己的日常行为活动。 掌握重点问答句： A: Do you ……? B: Yes, I always /often /sometimes……. No, I never …… 2.过程与方法目标 通过实物教学导入，任务型教学引领，贯彻听说能力的培养，并以学生为主体，教师为主导，开展各式各样的游戏活动，真正激发学生英语学习的兴趣。以教师引导输入，学生自主学习，合作探究的方式完成本课教学任务。 3.情感态度与价值目标 通过对学生日常行为的学习和描述，使学生养成良好的学习生活习惯。 三、教学重点、难点： 1、能理解并运用频度副词：always，often，sometimes, never。 2、运用重点问答句调查别人的生活学习习惯。 四、教学用具： 多媒体课件、单词卡片、图片、实物 五、教学过程： Step 1 实物导入，复习旧知 Greeting T:Hello, boys and girls. Ss: Hello, Ms Su. T:Today we’ll learn “M8U2 I often go swimming.”(板书课题) 实物教学。 教师通过出示图片复习运用“Do you often……? /Yes, I do. Yes, of course./ Not really. Not very often”并通过此环节提前熟知一些动词短语，为听读课文做准备。 Step 2 Chant激趣，学习频度副词 Chant Activity one. 采用hip-hop的形式练习，激发学生的学习热情。 学习频度副词并练习。（注重新单词never的发音教学） 采用多种训练方式： 看表格造句 图文结合 听力填空 Step 3 合作学习，训练听读 Listen and underline.（自主学习） Read together. 勾画出动词短语。 Read with your group.（合作学习） Step 4 小组合作，突破难点 Ask and answer in pairs. (两人一组) Ask and answer in groups.（四人一组） For example: You：Do you ...., Simon? S1: Yes , I often/always/sometimes ... S2: No, I never ... Name always often sometimes never ride a bike go swimming play football 3、Writing time: write your habits. Step 5 Homework: write your parents habits. Unit 2 I often go swimming. Unit 2 I often go swimming. ride my bike to school go by bus eat with a knife and fork go swimming read English books write stories in English clean the blackboard for my teacher play football play with dolls G1 G2 G3 G1 G2 G3 G4 neversometimesoftenalways never sometimes often always