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PAGE PAGE 1 第三章 科学观与科学方法论 第一节 科学的本质特征 科学观首先面临的问题是科学究竟是什么，即科学的含义、特征和性质。 一、科学的含义 “科学”一词，源于拉丁文，本义是“学问”、“知识”的意思。现代汉语中的“科学”一问译自英文。明治维新时期，日本著名学者、教育学家福泽瑜吉译成“科学”，意为“分科的学问”。1893 年，中国学者康有为首次把“科学”一同从日本引进到中国。1896 年，中国学者严复在翻译《天演论》 等科学著作时开始使用“科学”这个术语。此后，中国人逐渐推广使用了这一概念：今天，“科学”已成为中国人最常用的词汇之一。 历史上许多人曾试图给“科学”下一个较为严格的定义，但直到目前为止还没有一个公认的权威的定义。不同时期的人们往往从不同的方面或角度去理解和认识科学，从而形成了关于科学的不同观点和看法。 作为一种认识现象，科学是系统化、理论化的知识体系。科学认识是人类认识的一种特殊形式、高级形式。科学是由概念、陈述、原理、定律等构成的严密的逻辑体系，具有客观真理性、逻辑严密性和开放动态性。 作为一种考察世界的过程，科学是发现规律、生产知识的社会活动。科学是探索世界的方式和过程，是生产精神产品的脑力劳动，具有探索性、创造性的特点。 作为一种社会现象，科学是重要的社会建制。科学是社会分工的特殊部门，是一种特殊的社会实体和社