小学英语外研新标准六年级下册Module4whereshallwemeet.docx

Where shall we meet？ 大桥小学 肖涛 教案 一、教学目标 1.知识目标: (1)通过创设情境、图片、肢体语言等方式,让学生初步理解情境内容。 (2)词汇目标: by bike, by bus, by taxi, by ship, by car, by plane, by train, on foot. (3)句型目标:— Where are you going? — I’m/We’re going to visit... — How can we go there ? — Let’s go by plane. (4)对话目标:Let’s talk 部分的会话。 2.能力目标: (1)通过多样的方式和方法,使学生在学习本课后能够认读本课所授的新词、句型及课文会话。 (2)通过引导,学生可以用已学过的知识对该课的句型进行替换练习。如:I’m going to visit a farm/Beijing/the Great Wall/Chengdu/Zigong. I’m going to ...by plane/by bus/by bike/on foot. (3)通过多层次的听说,让学生能用比较标 准的语音语调跟读课文。 (4)通过入情入境的故事讲解,让学生能分角朗读或表演部分课文。 (5)通过本课的学习,学生能够用英语对出行目的地和方式进行选择和谈论。 3.情感目标: 让学生体会在集体讨论、决定一件事情时学会尊重同伴和集体的意见。让学生了解“绿色出行”的知识,并能结合实际情况选择适当的出行方式。 二、学情分析 本课的教学对象是大桥小学六年级的学生。学生的英语基础差，对基本的英语理解都吧是很到位，虽然在以前有过关于交通工具单词的学习,但要求他们在本课中运用英语对出行方式进行讨论、在思维方面进行更加深入的思考,这对孩子们来说有很大难度。绝大部分孩子对英语有较为浓厚的兴趣,愿意参与课堂活动,渴望受到老师的表扬和同学的肯定。 三、重点难点 1）.重点: 本课知识目标所设定的单词句型及会话。 2）.难点: first,then的理解和运用; 对课文对话的表演; 小组合作制定出行计划,并参与出行方式的思考的讨论。 四、教学过程 活动1【导入】Warm　up Warm up 【教师活动】 T: Hello, boys and girls. Nice to meet you! How are you today? OH, I’m fine, too, thank you. What day is it today? What’s the date today? 【学生活动】 Ss: Good morning,Mr Xiao. S1: It’s Friday. ...... 【设计意图】通过师生问好创设和谐氛围,并在Free talk 中询问到日期,为接下来的引入做铺垫。 活动2【讲授】Presentation 【教师活动】 1. T: May Day is coming. I’m going to visit a place. Where am I going? Can you guess? 2. T: How can I get to the farm ? 3. Introduce my friend Le Le to Ss, tell them that he is also going to visit a place. 【学生活动】 1. Look at the picture and guess where the teacher is going. 2. Talk about how the teacher can get to the farm. 3. Guess where Le le is going. 【设计意图】通过猜图片 的方式让学生首先感知I am going to visit...这一句型,再引导学生对如何到达进行谈论,使学生的英语思维得到初步的训练。最后从教师的出行过渡到乐乐的出行,创设乐乐一行到果园游览的情景,为本课中Let’s talk部分的教学做准备。 活动3 识图名义 1、出示图片让学生们说一说都有些谁？ 2、小组讨论每幅图都分别表达的是什么意思？ 3、汇报，教师点拨。 活动4【活动】Controlled　Practice 【教师活动】 1. Play the tape, have Ss listen and number the sentences. 2. T: Where are Le Le and his friends going? 3. Play the tape again, .