优质课一等奖初中综合实践活动《毕业年级感恩活动：超越梦想》.pptVIP

一、设计意图 初中生随着生理心理的变化，逐渐步入青春期，本有的叛逆再加上当今社会网络的诱惑、拜金主义的充斥，使懵懂的青少年更加的浮躁，很多学生出现对任何事情都不感兴趣，做任何事情都没有动力，甚至排斥学校的教育，淡薄自己的人生理想，没有自己的人生追求。对此，我设计了这节《超越梦想》的实践体验课，对学生进行理想教育。 二、活动目标 1.引导学生根据自己的兴趣特长确立自己的梦想。 2.通过“垒蛋”实践体验，启发学生的创新精神，培养学生的实践能力，树立坚定的信念。 三、教学方法 在活动过程中，让学生大胆设想、亲手实践，把主动权完全交给学生，充分发挥学生主体性。以有趣的“垒蛋”活动来激发学生主动参与的热情和对梦想的渴望。利用小组合作、探究、实践来感悟触动学生心灵，以坚定的信念、不懈的努力去放飞梦想、超越梦想。 四、活动准备物品：鸡蛋、小米、碟子，梦想卡 。 五、活动过程 （一）梦境导入，引入主题。 一节课的导入能否紧紧抓住学生的注意力，调动学生积极性和主动性，将直接影响到学生对整个活动的兴趣和活动效果。 课堂上学生见我上课带来“小米、鸡蛋” 都很纳闷，于是我就让学生猜，并且给学生讲述自己做了一个很荒唐的梦。让学生感觉到：奇特的想象也许是梦想的起航。梦是虚幻的，而梦想是真实的。由这个的梦，引入本课的主题“梦想”。 五、活动过程 （二）大胆设想，开始实践。 设想：“两个鸡蛋能不能叠放在一起”？ “实践是检验真理的唯一标准” ！动手实践 五、活动过程 （三）垒蛋失败，探究方法（假设） 小组合作探究方法、寻求技巧。 五、活动过程（四）再次实践，分享收获 分享成功的喜悦与经验：坚定信念梦想就会实现。 五、活动过程 （五）确立梦想，杨帆远航 受“垒蛋”活动的启发，学生填写“梦想卡” 。 五、活动过程 （六）梦想升华，超越梦想 个人梦想 中国梦，增强学生的历史责任感，牢记使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗！