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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班综合教案《有趣的洞洞》  小班综合教案《有趣的洞洞》  　　活动目标： 　　1.幼儿讲讲自己发觉的各种洞洞，体验和老师、同伴一起找洞洞的乐趣。　　2.培育幼儿思维的发散技能。　　3.幼儿初步尝试能够于同伴合作解决问题的技能。　　活动预备：　　纸，剪刀，小球，羊角球　　活动过程：　　一.找洞洞　　1.老师拿出一张纸问：这是什么?纸上有东西嘛?假如我拿一把剪刀在纸上剪一下，会有什么出来?师：什么出来了?(原来是一个洞洞)　　2.师：你在生活中见到过洞洞嘛?你在哪里见到过洞洞的?　　师引导幼儿从上到下在身上有顺次的找一找老师小结：刚才说到了公路上有洞洞，山上有洞洞，家里有洞洞，我们身上从头到脚也找了这么多的洞洞，这些洞洞有的大，有的小，他们都是有用处的　　二.用手指变洞洞　　1.师：小伙伴我们伸出两只手，手指并手指变成一个洞手指张开来，洞洞能变大能不能再大一点，(师：手指碰手指，变成一个大大洞)　　2.伸出两个手指变成小洞洞，再小一点，再小一点(师：手指弯弯紧洞洞会变小)　　三.身体变洞洞玩球　　1.出示球：这是什么，玩过吗?平常你们是怎样玩球的?　　2.师：原来球有这么多玩法，今日老师要清这个球来钻洞洞，这个洞洞在哪里呢，就在我们小伙伴的身上，请小伙伴在身上变一个洞洞，让老师的球在洞洞里滚来滚去　　(1)老师启发：小手围一围，围成一个洞，老师将球从小伙伴的洞洞里穿过　　(2)除了用手围起来，还有什么地方也可以围成一个洞?　　启发：小脚分分开，站成一个洞，(小伙伴练习，老师边说边滚球)还有谁有什么方法吗?　　(3)小手在其他地方能变成洞吗?假如小手碰碰腰呢?假如小手碰碰头呢?假如小手碰碰脚呢?　　数一数洞：看看某某小伙伴变成了几个洞，数一数?老师滚球双手着地撑一撑，变成几个洞(数一数，滚一滚)　　四.变大洞滚大球师：刚才我们玩的是小球现在换一个大球，有没有方法让这么大的球钻进洞洞幼儿用身体动作变洞洞，老师用大球去钻洞，让小伙伴发觉钻不进。启发：跟伙伴手拉手，围成大洞洞　　1.师：你们是几个人手拉手的?(3，4，5等)看看洞洞在哪里?大球能钻进去吗?快速拍照　　2.看展示台：照片中哪几个人拉手的?(3个)大家一起来找一找他们围成的洞洞在哪里?(老师便滚边说：大圆中间有个洞)哪里还有可以让大球滚进去的洞洞?　　数一数有几个洞?　　师：三个伙伴围一围，围成四个洞。　　3.这张照片中有几个伙伴围成的?(4个)上来围一围4个伙伴可以围成几个洞?找一找?(5个)　　师：3个伙伴可以有4个洞，4个伙伴有5个洞。伙伴越多洞洞越多。　　4.出示5个人围成的洞洞照片：　　问：猜猜5个人围成的洞洞比刚才3个人，4个人的多还是少?下次我们来数。　　五.延伸活动：　　现在我们来请全部的伙伴到外面手拉手变成一个更大的洞洞去玩滚球的游戏好吗? 小班综合教案《有趣的洞洞》