小班综合教案详案评析-我喜欢的小嘴.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班综合教案详案评析:我喜欢的小嘴  小班综合教案详案评析:我喜爱的小嘴  　　整理了关于幼儿小班综合教案《我喜爱的小嘴》，盼望对幼儿学习有所援助，仅供参考。 　　活动意图：　　有一天带班时，发觉有个孩子拿着妈妈的口红，在同伴面前炫耀，胆大的王鑫竟然还帮着其他人涂起了口红。经过调查以后，原来是盛晴上学时偷偷地把妈妈的口红藏在口袋里的，课间活动时，就和同伴玩了起来。爱美之心，人皆有之，针对小班幼儿爱仿照的现象，因此我设计了此活动。　　活动目标：　　1、知道嘴巴会摆出各种口型，引导幼儿能充分发挥想象，大胆地讲解并描述。　　2、了解嘴巴的作用，知道从小要爱护自己的嘴巴。　　活动预备：　　课前帮幼儿涂口红，白纸人手一张。　　活动过程：　　一、援助幼儿涂口红，引出活动。　　小伙伴，今日老师帮小伙伴干什么了呀?为什么要涂口红呢?　　那么，你在平常生活中还看到谁涂口红了?　　(评析：每个小伙伴都涂上了口红，特别的兴奋，当问到有谁涂口红时，好多小伙伴都说起了自己的妈妈涂了口红)　　二、引导幼儿变换各种口型。　　小嘴巴涂了口红真美丽，摆个样子给我瞧瞧。好，老师用相机拍下来。(看照片)这个嘴巴张得大大的，这个嘴巴还是翘翘的，我们一起来学学呢?这个嘴巴还是圆圆的哪。　　(评析：当小伙伴的嘴巴做出各种口型时，老师用相机拍下来，并展示在幼儿面前。由于是幼儿自己的照片，他们的爱好特别浓，一个一个都在大声地谈论着。不过小班幼儿更对自己感爱好，部分有照片的幼儿说的特别多，有个别幼儿没有发表自己的想法。)　　三、拓展幼儿的生活阅历，发挥幼儿的想象。　　我们小伙伴的嘴巴真有趣，有时张得大大的，有时变得圆圆的，有时还翘翘的，那你在什么时候会翘嘴巴呢?在什么时候又会把嘴巴张得大大的，什么时候又会变得圆圆的?　　老师小结：当我们小伙伴兴奋的时候，我们会张大嘴巴哈哈大笑;当我们生气的时候，我们会翘起小嘴巴;有时我们还会抿着嘴巴偷偷地笑。　　(评析：在这个环节里，主要是发挥幼儿的想象，鼓舞幼儿把平常的生活阅历用语言表述起来，刚开始时，幼儿不知说什么，当一、两个小伙伴说了以后，其他小伙伴也就仿照着说)。　　那我们现在就给张大嘴巴、翘起嘴巴、抿着嘴巴拍个照片，好吗?这次我们自己来拍，好吗?你看!我现在给张大嘴巴拍个照片。(老师作示范，印口型)你也来试试吧!给其它的口型也拍个照片。　　照片拍好了吗?拍下来的口型，我们给它起个好听的名字，叫唇印，我们把唇印横过来看看，再竖过来看看，看看这个唇印像什么什么呢?咦，看看，你的唇印像什么?　　(评析：在这个环节里，让幼儿印唇印，幼儿特喜爱把自己嘴巴上的口红印在纸上，因此唇印特别多，有些幼儿在讲唇印像什么时，就讲的不太清晰。)　　四、引导幼儿知道嘴巴的作用。　　小伙伴，真聪慧，会说出这么好听的话来。那我们的嘴巴除了会说好听的话，那还有什么用呢?依据幼儿所说的话，进行适当的调整。　　五、教育幼儿从小爱护自己的嘴巴。　　老师小结：我们的小嘴巴可以说话、唱歌、讲故事，它还有个最大的本事，你们想知道吗?做试验：捏住鼻子，闭紧嘴巴，感觉如何?所以我们的嘴巴还可以呼吸呢。嘴巴有这么多的用处，所以我们平常要留意爱护自己的小嘴，今日为了能让小伙伴更美丽些，所以老师帮小伙伴涂了口红，时间长了以后，对我们小伙伴身体不健康，现在我们一起到教室里去洗洗洁净吧!　　(评析：考虑到本次的教学活动会引起幼儿爱涂口红的现象，然而从幼儿的实际出发来分析，幼儿常涂口红却是一种不健康的行为，因此，在活动即将结束时，首先让幼儿了解嘴巴的功能，从而对幼儿进行了健康教育。既满意了幼儿的新奇心，爱美之眩，又对他们进行了良好地健康、卫生教育。) 小班综合教案详案评析:我喜爱的小嘴