护士职业规划与能力储备.pptVIP

2. 方法：系列科研能力储备 系列化发展是护理研究的高级阶段； 一是在护理研究方向明确的基础上深化，以形成较为系统的研究； 二是将护理科研成果进行合理的转化，并应用于医院临床及社会护理工作中，解决实际工作问题，提升护理品质，提升护理人员的行业竞争力。 第三十一页，共六十二页。 护理系列科研思维： 系统的护理 科研思维 基础阶段 二个形成 中级阶段 三个形成 高级阶段 四个形成 科研系统发展 科研成果准备 科研成果申报 科研成果转化 临床问题转化 特色护理论文 有效选题思路 选题检索形成综述 形成科研设计及报告 科研实践总结及论文 临床 价值 专业 价值 社会 价值 提升基本科研能力 提升综合 科研能力 第三十二页，共六十二页。 护理科研系列特征： 形成有一定方向的护理科研思路 形成有一定水平的护理科研论文 形成有一定高度的护理科研报告 形成有一定价值的护理科研成果 形成有一定范围的临床应用形式 第三十三页，共六十二页。 护理系列科研实践训练方法： 第四阶梯 第三阶梯 如何提升护理人员科研设计的能力 第二阶梯 提升护理科研有效选题能力及路径 第一阶梯 如何把临床问题转化为 科研实践及特色论文 如何提升护理人员 科研系列发展的能力 护理科研能力提升阶梯过程 第三十四页，共六十二页。 3.方略：团队核心能力储备 年限 人数 备注 2006年 142.6万 2007年 155.9万 2008年 167.8万 2009年 185.5万 2010年 205万 2011年 221万 2015年 285万 年增加16-20万 2020年 445万 预测护士总量 团队建设机制 团队工作机制 团队思维训练 第三十五页，共六十二页。 形成适宜科研团队： 形成有效团队 护理专业委员会 科研小组 同方向研究小组 护理单元 跨区域团队 第三十六页，共六十二页。 开发特色思维训练： 第三十七页，共六十二页。 温馨提示： 思维是行动的前提：护士职业能力发展瓶颈是需要广大护理人员一起思考。 职业能力金字塔：从行动层面上提出护理队伍的金字塔建设目标。 关心护士职业规划：加强团队护理人员职业发展能力的培养，从而提升护理人员的综合素质和核心能力。 第三十八页，共六十二页。 经验分享 第三十九页，共六十二页。 医院护理人才队伍建设 解放军总医院护理部 王建荣 第四十页，共六十二页。 护理人才是指具有系统的现代护理学知识, 有较强的专业才能和业务专长，并能以其创造 性劳动对护理事业作出一定贡献的护理专业人 员。 第四十一页，共六十二页。 护理 人才 护理教 学人才 护理专业型人才 护理管理人才 第四十二页，共六十二页。 （一）专业型护理人才队伍的建设（1）夯实基本素质，提高专业化培训起点  培养健康的身心素质 把身心素质培训作为基础，对新护士开展军训，主 要是进行身体素质和心理健康、心理应激承受能力 的培训。 第四十三页，共六十二页。 提升人文素质 编写了《28种护患情景对话》和《护理 规范用语手册》作为培训教材 建立了医院护理规范服务培训基地，通过 规范仪表、语言及动作，提高了护士的基 本服务素质。 第四十四页，共六十二页。 打牢基本专业素质  在开发“护士在职基础理论培训系统”的基 础上，对载有10000余道练习题的题库和知识 库进行了修订和完善，建立了护理英语考试 知识库。 在院内局域网开通了护士在职在线培训系统， 使护士在本科室即能完成理论知识的学习与 自测训练。 第四十五页，共六十二页。 理论学习 职业人生的敲门砖 ——护士职业规划与能力储备 第一页，共六十二页。 四只爱吃苹果的毛毛虫各自去森林找苹果吃…… 第二页，共六十二页。 第一只毛毛虫根本就不知道这是一棵苹果树，没有目的，不知终点；没想过什么是生命的意义，为什么而活着。 第二只毛毛虫知道这是一棵苹果树，找到了一个大苹果就扑上去大吃一顿，但它发现要是选择另外一个分枝，它就能得到一个大得多的苹果。 第三只毛毛虫知道自己想要的就是大苹果，并制定了一个完美的计划，最后，这只毛毛虫应该会有一个很好的结局，但是真实的情况往往是，因为毛毛虫的爬行相当缓慢，当它抵达时，苹果不是被别的虫捷足先登，就是苹果已熟透而烂掉了。  第四只毛毛虫做事有自己的规划。它的目标并不是一个大苹果，而是一朵含苞待放的苹果花。它也做了一个望远镜,计算着自己的行程，结果它如愿以偿，得到了一个又大又甜的苹果，从此过着幸福快乐的日子。 第三页，共六十二页。 （分析）?毫无目标，一生盲目，没有自己人生规划的糊涂虫，不知道自己想要什么。遗憾的是，我