2011山东中学教育心理学考点综合复习第十一章.docxVIP

第十一章 教师心理 教师成长的历程：关注生存阶段;关注情境阶段;关注学生阶段。 教师成长与发展的基本途径：一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充;另一方面是通过实践训练提高在职教师的素质。包括：观摩和分析优秀教师的教学活动;微格教学;进行专门训练;对教学经验的反思。 教师反思的方法：布鲁巴奇在 1994 年提出以下四种：反思日记;详细描述; 交流讨论;行动研究。 学生喜欢的教师具有的特征：心理学家认为，教师要充当知识传授者、团体的领导者、模范公民、纪律的维护者、家长的代理人、亲密朋友、心理辅导者等诸种角色。如果学生把教师看成是家长的代理人，他们希望教师具有仁慈、体谅、耐心、温和、亲切