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情感主旨(解析版)-2023年中考语文古代诗歌鉴赏高频考点精准讲解(部编版).docxVIP

情感主旨(解析版)-2023年中考语文古代诗歌鉴赏高频考点精准讲解(部编版).docx

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2023年备战中考古诗鉴赏高频考点精准讲解-----情感主旨(解析版) 知识点讲解 解读诗歌: 1.了解作者的生平、思想 2.诗人生活的时代,诗歌写作的背景 3.实词的题目。注释“序” 4.作品涉及的感情 5.设计的文化常识、典故神话等 诗歌鉴赏之主旨题答题思路 1.所抒情感:通过……内容,抒发(寄寓、揭露)…..情感 2.概括主旨 3.这是一首……样的诗歌,诗歌各句分别写了……,通过….手法,抒发了诗人……情感,(总分总式) (一)山水田园诗: 主题 ①归隐田园,钟情山水; ②描绘山川美景,热爱祖国河山; ③厌弃官场黑暗,抒发闲适情调,表达自己决不同流合污的高洁品格。 常用术语 思想内容:热爱自然 向往自由 归隐 闲适淡泊 悠然自得 表现手法:借景抒情 白描 动静结合 语言特点:清新自然 质朴自然 清新洗练 淡泊、浅淡、闲逸、深远、 冲和、清明、朗润、清朗、幽深、幽静、恬淡…… 特征意象:高山、流水、清明、明月、农家风光、山间盛景等。 (二)边塞征战诗: 主题 ①将士建立军功的壮志,边地生活的艰辛,战争的酷烈场面,将士的思家情绪; ②边塞风光,边疆地理,民族风情,民族交往等各个方面。其中以前者为主要题材。 思想感情 ①主战思想(讴歌边关将士的奉献精神、意欲建功立业的豪情、报效祖国的激情、抨击主降派、讽刺当朝无能)。 ②反战情绪(环境的恶劣、塞外生活的艰辛、连年征战的痛苦、思念亲人的悲伤、征士的乡愁和家中妻子的离恨、对统治者穷兵黩武的讽刺) ③歌颂祖国边塞的大好河山、惊异于塞外绝域那种迥异于中原的风光。 常见意象 金河、玉(门)关、青冢、轮台、龟兹、黄河、黑山、楼兰、羌笛、阴山、孤城、疆场、沙场、燕山、匈奴、无定河、塞下、狼烟、瀚海、凉州、长城、受降城、单于、吐谷浑、胡笳、胡、羌 、羯、夷 李广(飞将军)、龙城、烽火、金鼓旌旗、羽书、戈矛剑戟、斧钺刀铩、夜郎、长云秋月、雪山孤城、雁飞鹰扬 ??箭飞马走 常见风格 雄浑、恢弘、雄伟、浩瀚、雄伟、辽阔、壮美 雄奇、苍劲、高远、悲壮、豪迈。 (三)咏史怀古诗: 思想感情 ①表达赞扬古人的英雄事迹,表达对古人的缅怀之情.抒发自己渴望像古人那样建立功业的志向。 ②抒发昔盛今衰的感慨,或者感慨世事沧桑、物是人非,暗含对现实的不满甚至批判,多借古讽今 ③忧国伤时,揭露统治者的昏庸腐朽,同情下层人民的疾苦,担忧国家民族的前途命运。 ④悲叹年华消逝,壮志难酬。 常用的鉴赏术语 对历史盛衰无常的慨叹 凭古吊今、怀古伤今 表达自己怀才不遇的愤懑 借古讽今(讽当朝统制者昏庸:苛税/大兴土木/战乱/荒淫无度/无能) 常见手法:借古讽今 ??借用典故 赏析注意事项 1、弄清史实,作者“怀”的什么“古” 2、体会意图,作者为什么怀古 3、领悟感情,作者在怀古中表达什么感情。 (四)惜别送别诗: 标志 标题中有“送”或“别”等字眼; 基本主题 依依不舍的留念;情深意长的勉励;坦陈心志的告白;别后情境的想象、担忧与对友人的思念。 感情色彩 依恋与不舍——低沉哀婉,伤感惆怅;《雨霖铃》 安慰与祝愿——旷达刚健,乐观向上。《别董大》 常见意象及手法 意象:秋、夕阳、长亭、南浦、灞桥、杨柳、美酒等。 手法:情景交融 ?寓情于景、联想想象、虚实结合 (五)思乡怀远诗: 思乡缘由 战乱频仍;山长水阔;久戍边关;宦游不归。 基本主题 羁旅愁思:张继《枫桥夜泊》 思念亲友:王维《九月九日忆山东兄弟》 征人思乡:李益《夜上受降城闻笛》 闺中怀人:王昌龄《闺怨》 有家难回,漂泊天涯,孤独寂寞 常见的表达方式 触景伤情:何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡 感时生情:中秋望月;重阳登高;伤春悲秋;日暮思归 托物传情:月、雁、笛、柳、角声,亭、乌鸦 因梦寄情:夜来有梦登归路,不到桐庐已及明 抒情角度 从已入笔、从对方入笔。借景抒情,寓情于景 (六)咏物言志抒怀诗: 内容 咏物言志,借所咏之物表达自己的志向、志趣或品质;或书写自己的政治仕途及高洁的个人节操;或表达自己对生活的思考、对人事的评价。分两类:直写物象绘声绘色,以求逼真传神。要么托物寓意,借题发挥,抒情言志如《硕鼠》《咏柳》 常见手法 托物言志、象征、比喻、拟人、对比、正面描写、侧面烘托 读懂咏物诗方法 概括所咏事物的特征 体会作者所言之“志”(思想、感情、志向、情趣愿望) (七)闺怨诗: 内容 ①描写男女之间深厚的情感,歌颂真挚爱情。 ②表达闺中生活的孤独寂寞或对丈夫、家人的思念。 ③对虚度光阴、青春易逝的哀怨,对自由自在生活幸福生活的向往。 ④因被丈夫冷落、抛弃之后的怨情,或借此表示自己不被朝廷重用等。 注意点 在怨女诗中,一些诗歌中女性意象淡化,政治性较为突出。主要通过男女的恋爱关系比喻君臣关系。具体分为两种:一是直接用男女之依恋表达诗人对君王的依恋,希望被君王重用;二是用男

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